数字电路与逻辑设计实验A-朱治国新.ppt

实验目的 实验内容及要求 1.熟练掌握函数信号发生器和示波器的使用 2.利用触发器设计时序逻辑电路并验证 3. 掌握时序逻辑电路的故障排查方法 1.利用7474设计一个异步四进制计数器，观察LED灯计数结果，观察输入、输出波形，记录实验结果。 2.利用7474设计一个同步四进制计数器，观察LED灯计数结果，观察输入、输出波形，记录实验结果。 主要知识点 1. 异步四进制计数器 S0 S1 S2 S3 PS NS Qn2 Qn1 Qn+12 Qn+11 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 CLK1=CLK CLK2=Q1 PS NS Qn2 Qn1 Qn+12 Qn+11 0 0 X 1 0 1 1 0 1 0 X 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 X X =D1 =D2 7474是上升沿触发，如何实现下降沿触发Q2呢？ 要求：请同学们自行完成电路的绘制！！ 结果及故障排查方法 课后练习预设计 预习74390的功能 利用74390设计模24计数器 1.首先观察LED灯的状态是否为四进制计数器。 2.如果灯的亮灭状态不正确，如：两个灯都不亮或两个灯的闪烁一致，可检查以下几个方面： ① 电源是否连接正确；②异步控制端是否为逻辑1；③信号源输出是否打开；④信号源时钟脉冲信号是否调节为高电平5V、低电平0V；⑤电路是否搭建正确。 3. 同时连接示波器三个通道，同时观察CLK、Q2、Q1的波形，调节波形稳定，观察三者间的关系。 4. 波形稳定请调节触发源和触发电平。 实验五 计数器及其应用 实验目的 实验内容及要求 1.熟练掌握利用集成计数器芯片完成任意模值计数器设计的方法 2. 掌握时序逻辑电路的故障排查方法 1.利用74390设计一个模24的计数器，观察LED灯的计数结果。 2.采用其他设计方法设计模24计数器，如：5*5/3*8/4*6 。 主要知识点 1. 74390 主要知识点 1. 74390 序号 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 2 0 0 1 0 3 0 0 1 1 4 0 1 0 0 5 0 1 0 1 6 0 1 1 0 7 0 1 1 1 8 1 0 0 0 9 1 0 0 1 8421BCD码 M=10 主要知识点 1. 74390 5421BCD码 序号 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 2 0 0 1 0 3 0 0 1 1 4 0 1 0 0 5 1 0 0 0 6 1 0 0 1 7 1 0 1 0 8 1 0 1 1 9 1 1 0 0 M=10 主要知识点 2. 模12计数器设计 0 0 0 1 0 0 1 0 暂态 没有与门，如何实现呢？ 方法一： ①级联模100 10*10=100 ② 计数0~11, 12时清零 方法二： ①级联模20 10*2=20 ② 计数0~11, 12时清零 方法三： 模6*模2 （模3*模4） 特别注意计数序列 要求：请同学们自行完成模24电路的设计与绘制！！ 数字电路与逻辑设计实验A 教师 朱治国 课程内容及要求 课程内容 ●采用74系列数字集成器件完成电路的设计、搭建、调试 ●采用FPGA硬件平台完成综合性数字系统的设计及调试 课程要求 ●基本要求+提高要求 ●课堂练习+开放实验 课程目标 ●掌握数字相关仪器仪表的使用 ●掌握传统数字电路设计方法及调试方法 ●掌握现代（EDA）数字电路设计方法及调试方法 ●能够进行电路故障的诊断、定位及解决 ●具备数据分析及报告撰写能力 课程成绩构成及开放时间 ●平时成绩20% ●基于74系列器件实验考试40% ●基于FPGA器件的综合项目设计40% 课程成绩构成 开放时间 综合实验大楼 B205-206 　 星期一（10.16） 星期二（10.17） 星期三（10.18） 星期四（10.19） 星期五（10.20） 上午（8:30-11:30） 蔡红军 杜佳佳 王恩普 黄沛昱 石鑫 下午（2:00-5:00） 罗一静 李学全 唐伶俐 杨龙麟 高岚 晚上（6:30-9:00） 刘双临 　 张希 应俊 　 备注：标注时间段值班老师可完成数字电路实验答疑 学习资源 实验中心网站 202.202.43.251 实验一 逻辑门参数测试 实验目的 实验内容及要求 1.熟练掌握可编程直流电源DP832、台式万用表DM3058、数字实验平台的使用 2.熟练掌握面包板结构及使用 3. 熟练掌握数字器件的识别 4.熟练掌握导线的制作及连线规范 1.测试数字实验平台的输入、输出 2.测试7400任一与非门逻辑