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　　　　　　　　　　　　 教 案（首页） 2007 ~ 2008 学年第 二 学期 课 程 名 称 内 科 护 理 学 开 课 学 院 护 理 学 院 开 课 教 研 室 内儿传护理教研室 授 课 教 师 李 健 芝 职 称 讲 师 授 课 班 级 2005级护理本科 学 生 人 数 144 南华大学教务处制 南华大学教案（完整教案） 授课题目（章节或主题） 肾小球疾病 授课时间 2008 年 4 月 29 日第 9 周星期 二 第 3-4 节第 17 次课 授课时数 4学时 教学课型 理论课√ 实验课□ 习题课□ 讨论课□ 实习（践）课□ 其它□ 教材名称、作者、出版社及出版时间 尤黎明：《内科护理学》（第四版）[M].北京：人民卫生出版社，2006 教学目标与要求： 1、?掌握肾性水肿和尿路刺激征的护理。? 2、?掌握急性肾炎、急进性肾炎、慢性肾炎及肾病综合征的护理评估，提出护理诊断并制定适当的护理措施并进行健康指导。 3、?熟悉多尿、少尿、无尿、血尿、蛋白尿、白细胞尿和细菌尿的诊断标准及临床意义。 4、?熟悉急性肾炎、急进性肾炎、慢性肾炎及肾病综合征的定义、临床表现、有关检查项目及治疗原则。 5、?了解急性肾炎、急进性肾炎、慢性肾炎及肾病综合征的病因、发病机制，列出诊断要点。 主要知识点、重点与难点： 肾性水肿和尿路刺激征的护理。 急性肾炎、急进性肾炎、慢性肾炎及肾病综合征的概念及发病机制； 急性肾炎、急进性肾炎、慢性肾炎及肾病综合征的病因；（重点） 急性肾炎、急进性肾炎、慢性肾炎及肾病综合征的临床表现；（重点、难点） 急性肾炎、急进性肾炎、慢性肾炎及肾病综合征的诊断要点及治疗要点； 急性肾炎、急进性肾炎、慢性肾炎及肾病综合征的护理。（重点） 教学方法（请打√选择）： 讲授法√　 讨论法□ 　演示法□　 自学辅导法□　 　练习法(习题或操作) 　读书指导法□ ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□　　案例法√　 其他□ 教学媒体（请打√选择）： 教材√ 板书□ 实物□ 标本□ 挂图□ 模型□ 多媒体√ 幻灯□ 录像□ CAI（计算机辅助教学）□ 教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）： 泌尿系统疾病常见症状及体征的护理30 min 肾小球疾病概述；10 min 急性肾小球肾炎的病因、发病机制、临床表现、有关检查、诊断和治疗要点、主要护理诊断、护理措施和保健指导；45 min 急进性肾小球肾炎的病因、发病机制、临床表现、有关检查、诊断和治疗要点、主要护理诊断、护理措施和保健指导；20 min 慢性肾小球肾炎的病因、发病机制、临床表现、有关检查、诊断和治疗要点、主要护理诊断、护理措施和保健指导；30 min 原发性肾病综合征的病因、发病机制、临床表现、有关检查、诊断和治疗要点、主要护理诊断、护理措施和保健指导。45min 提问、课堂讨论等师生互动的设计： 请根据以下的护理诊断，讨论相应的护理措施。 体液过多 与肾小球滤过率下降致水钠潴留、大量蛋白尿致血清蛋白浓度下降有关。 营养失调：低于机体需要量 与低蛋白饮食，长期蛋白尿致蛋白丢失过多有关。 教学小结、复习思考及作业题布置： 教学中的创新点（加强基础与实践联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面）： 1. 引用病案为题，引导学生进行思考，并对病人的问题进行判断。 2. 在教学中适当地运用英语。 参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： 1. 叶任高,陆再英 内科学 北京：人民卫生出版社, 2004 2. 王海燕 肾脏病学 第二版 北京：人民卫生出版社, 1998 3. 郑法雷,章友康,陈香美,谌贻璞 肾脏病临床与进展 第一版 北京 人民军医出版社, 2005 教研室 意 见 教研室主任签章： 年　　月　　日 教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）  南华大学教案（完整教案） 授课题目（章节或主题） 慢性肾衰竭 授课时间 2008 年