柏拉图、亚里士多德、昆体良.ppt

;柏拉图的学前教育思想;二、教育思想 （一）教育的目的和作用 柏拉图把教育看成是实现其政治理想的重要途径，是为国家培养人才的重要手段，是国家的重要职责，主张按技能选拔人才。 按照其哲学观点，他站在统治阶级的立场宣扬教育，认为教育的对象是为国家培养统治者和军人。 （二）早期教育与优生优育 他认为，一个人的幼年时期是其成长的重要阶段，教育要从尽早进行，是西方教育史上最早论述学前教育的问题的教育家。 为了做好教育，他还主张要优生优育，并就此问题提出了自己的一些主张，是西方教育史上最先论述优生优育问题的教育家。;早期教育 在西方教育史上柏拉图第一个提出学前教育思想。他认为对儿童的教育开始得越早越好。“凡事开头最重要，特别是生物，在幼小柔嫩的阶段，最容易受陶冶，你要把它塑成什么型式???就能塑成什么型式。”(《国家篇》377B); 当孩子3岁或更大一点，我们可以开始审慎地纠正他，让他开始玩游戏，最好让孩子发明自己的游戏；在6岁时，就要认真开始授课，随之把女孩和男孩隔离开来，应当教他们骑、射、投、掷，应该注意把孩子们训练成左右手并用(《法律篇》793D—794D)。现代脑科学表明，儿童的大脑具有极强的可塑性，柏拉图早在两千多年前就认识到小孩的肉体和精神具有极大的可塑性，因而提出了早期教育的思想，我们不得不为柏拉图的睿智所折服。;（三）儿童公育 为实现优生优育的落实，他不仅主张婚姻由国家决定，子女生下来后也属于国家所有，由国家统一抚养。为达到理想的目的，在抚养的过程中，根据儿童不同的年龄，对儿童进行不同内容的教育。;（四）学前教育的内容和方法 音乐教育：陶冶心灵、调和性情，与体育教育结合起来，可以达到和谐 教育的目的。 讲 故 事：通过给儿童讲述精心选择适合儿童成长的故事，可以形成儿 童良好的品质，实现卫国护家的目的。 游 戏：柏拉图认为儿童在3—6岁的时候最喜欢做游戏，主张要在游 戏的过程中用游戏进行教育（娱乐、道德教育）。 道德教育：他认为幼儿教育的主要任务是道德教育，关于道德教育要慎 重进行，要注重道德的熏陶，给儿童树立良好的榜样，要用 讲故事和行动（实践）的方法进行。 体 育：要注重儿童心灵和体育的教育，要把这两者结合起来，用音 乐陶冶心灵，达到和谐教育的目标。 ;三、评价;亚里士多德的学前教育思想;二、学前教育思想 （一）教育目的和教育的分期 亚里士多德认为，人的灵魂分为三个部分，要对其分别进行教育。教育的目的是发展人的理智，使人得到和谐的发展。同时，他认为，教育是国家统治的重要手段，国家要对教育进行控制，不能让私人插手教育。 亚里士多德认为，要根据儿童的年龄进行不同的教育。 （二）学前教育 1、胎教 2、婴幼儿的体质训练 3、儿童良好习惯的养成教育; 儿童的教育 亚里士多德认为7岁前的教育以体育为主，要及时地引导儿童做些适宜于肢体发育的各种活动。 儿童自幼养成耐寒的习性，很有必要；儿童习惯于寒冷，不仅可以促进其体格健壮，而且可为其长大成人后的从军入伍作准备。至于儿童的啼哭，则不必禁止，啼哭时扩张肺部，有助于身体的发育。 ; ; 儿童的环境对其性格的形成至关重要，不要使儿童听猥亵的语言，更不能让他们讲猥亵的语言，一旦轻率地口出恶言，离恶行也就不远了。同样，也不要允许他们看猥亵的图画或戏剧表演。人们对最初接触的事物往往留下深刻的印象，“所以，人在幼时，务使其隔离任何下流的事物，凡能引致邪念和恶毒性情的各种表演都应加以慎防，勿令耳儒目染。”从5岁到7岁这个年龄时期，儿童可以旁观人们正在从事的他们将来将要从事的工作。 ;三、评价;昆体良的学前教育思想;二、学前教育思想 （一）教育目的 从国家的利益出发，昆体良认为教育的目的是培养雄辩家。为此，他提出了培养一个合格的雄辩家要达到三个条件。 （二）学前教育思想 1、儿童早期教育 2、游戏 3、语言教学法 4、教师和教学原则 5、体罚 6、家庭教育 从现代的角度出发，你认为昆体良的学前教育思想中有哪些值得我们借鉴的地方？哪些思想不可取？;三、评价; 2011年11月25日，中国援助马其顿校车项目交接仪式在马总里府举行