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初中英语观摩课心得 　　初中英语观摩课学习反思　　初三英语教学观摩课已经圆满结束，作为一个英语教师，我受益匪浅。这次学习，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，特别是马站中学的李连花老师的复习课，给我留下了很深刻的印象。下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：　　一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。　　二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。　　这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。　　三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课前老　　师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生　　活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛，尤其是　　一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜欢。　　四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。　　我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与　　学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程开始后，从单词的复习，　　到听力练习，再到拓展巩固，一环扣一环，衔接得非常自然，学生们　　都能很好的理解和配合，思维没有断点。并且在每一环节和环节之间　　的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接　　触，理解，使用的一系列过程。张磊老师还打破常规，大胆创新，改　　变传统的复习套路，另辟新径，取得了较好的效果。　　通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切　　的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许　　多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上我的英　　语课？怎样培养学生的能力？我相信，通过这次学习，通过自己的不　　断努力，我的教学能力和教学成绩，一定有所提高并不断进步。　　总之，对工作只有激情和热情是远远不够的，自己还需要学的东　　西太多太多。首先要提高自身的专业素质，英语一天不看，不听就会　　退步，经常提醒学生，却麻痹了自己。其次，教龄永远不能跟经验成　　正比，虚心向年轻的教师学习新的教学方法，不断“充电”，充实自　　己，做一个合格的英语教师。XX年3月6日张红张剑凌赵会玲　　初中英语听课心得体会　　本周我参加了县教研室举办的听课活动,认真聆听了各位老师执教的英语课,再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发　　1.多媒体的使用　　现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。　　2.教师基本功扎实，充分调动学生的积极性　　这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。　　3.教师自身素质高,重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育因素根据教学内容,