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3年级英语下册微课教案 篇一：微课教学设计 微课教学设计 篇二：外研社三年级上册模块一 微课教案 系部：外国语学院 姓名：陈婕 学号：10610259827 外研社小学一年级起点新标准英语三年级上册第五册 Module 1 Unit 1 Lesson objectives 1.Languageknowledge and skills learn the basic sentence pattern and the students could make dialogues according to the sentence patterns Do you use… Yes ,I do./No ,I don’t. 2.Affect The students could make differences in food culture between the western countries and China. 3.Teaching important points Do you use chopsticks in …? Do you use a knife and fork in …? 4.Teaching difficult points The pronunciation of some new words. For example, chopsticks 5.Preparation Word card,ppt 6.板书设计 Teaching process 1.Warming up part The teacher shows many pictures about food. The new word use can be leaded out in the process of communication. T: Can you use chopsticks? The word card of use should be shown. Do you use chopsticks? Yes, we do. No, we don’t. Practice(PPT) a. In China, we use __________. In England, people use ________. b. pair work(the pupils practice the centence patterns with partner according to the ppt ,and then the teacher check the work. A:Do you use chopsticks in England? B:No,Idon’t.We use a knife and fork. A:We use chopsticks in China. 4.Homework To practice the sentence patterns learned in this lessonwithclassmates. 篇三：小学英语微课程教学设计 《pep小学英语现在进行时》微课程设计方案 篇四：英语五年级下册U2微课教学设计 微课教学设计 篇五：三年级英语下册Lesson16教学设计 Unit3This is my father Lesson 16教学设计 一、教学内容分析 本课是基于电子书包环境下翻转课堂“研学”模式的一节新授课，学习内容是人教精通版小学英语三年级下册Unit3This is my father.的第四课时。本节课他们通过使用信息技术或阅读文本教材自行学习，教师可以通过提供录音等方式为学生提供帮助；而“知识内化”则在课堂上通过互动来完成的，教师通过了解学生的学习困难，给予有效辅导，这样就实现了知识传授和知识内化的颠倒，学生在最大化地开展课前自学的基础上，课堂学习效果不断提高。 二、教学对象分析 本节课的学生是番禺区？学生。该班学生思维活跃，表达欲望强烈，学科基础扎实，本节课会通过创设情景，结合英语学科的课程特点，学生逐步形成一系列良好的学习策略，如：合作学习，大胆运用英语说话，同时也激发了学生学习英语的兴趣。 三、 教学目标 1.能听、说、认、读表示家庭成员的单词grandfather grandmother 2.能够掌握询问及介绍他人的句型：Who’s this?This is? 和Who’s that? That’s?