测树学的实习报告.docx

测树学实习报告 　　《测树学》实习报告　　班级：　　学号：　　姓名：刘翠玉　　同组人员：　　苗静王雅琼王金平　　魏乐吴燕　　南京林业大学　　森林资源与环境学院　　一、实习目的　　测树学是从事林业调查与研究工作必须掌握的主要专业基础科目之一，其理论性与实践性很强。本次实习是为了为了巩固课堂教学效果加强实践，温习已学知识，预习新的内容，也为了锻炼大家的组织能力与相互协作能力。　　二、实习主要内容　　.标准地调查与林分因子测定　　.基本训练　　.立木材积测定　　.角规测树　　.GPS定位　　三、实习组织与要求　　.以小组为单位，6人一组　　.安全第一，遵守纪律，爱惜仪器，密切协作，保证数据质量　　四、实习时间　　XX年10月29日到11月2日　　五、实习地点　　南京林业大学下蜀林场　　六、仪器工具　　.测树罗盘仪及支架各一.GPS1　　.测高器1.工具包1粉笔　　.直径钢围尺.实习指导书1　　.皮尺1.角规2　　林分调查　　一、林分调查因子　　将大面积的森林按其本身的特征和经营管理的需要，区划成若干个内部特征相同和四周　　相邻部分有显著区别的小块森林，这种小块森林称作林分。为了将大片森林划分为林分，必须依据一些能够客观反映林分特征的因子，这些因子称林分调查因子。主要包括四部分：　　?林分起源：天然林、人工林　　?林相(林层)：单层林、复层林　　?树种组成：纯林、混交林　　?林分年龄：同龄林、异龄林　　本次实习中调查的树种为火炬松，是人工林。　　二、标准地调查　　标准地调查是林分调查的主要途径，手段和方法。所谓标准地，即认为选定的，并且期望能够代表待测林分调查因子平均水平的典型地块。它应该是整个的林分的缩影，通过它可以获得林分因子的数量，属性及质量指标值，其中，林分数量因子值可由标准地调查结果按面积比列换算。林分调查结果的精度，很大程度上取决于标准地对该林分的代表性，设置标准地时，应对整个林分做比较全面的踏查，目测各主要调查因子，从而形成林分平均标志的轮廓，根据这个轮廓选择适当地段设置标准地。　　按设置目的与用途，标准地分临时标准地和固定标准地两类。临时标准地是为满足需　　要能迅速提供资料而设置的，只进行一次调查。固定标准地是在较长时间内进行科学实验，有系统的连续收集资料而设置的，要进行多次调查，测设要求更为严格。　　标准地设置　　选择标准地基本要求　　a.必须对所预定林分要求有充分代表性；　　b.不能跨越林分；　　c.不能跨越小河，道路或隔离带，且应远离林缘。　　标准地形状　　为便于设置及面积计算，一般为正方形或矩形，林分密度低，通视良好，地势较平坦时可为圆形。　　标准地面积　　我国规定：“标准地内的主林木株数为：幼龄林250株以上；中龄林200株以上；　　近、成熟林150株以上。”在林分调查中，为了充分反映出林分结构规律和保证调查结果的准确度，标准地内必须要有足够数量的林木株数，因此，应根据要求的林木株数确定其面积大小。本次的标准地选取30*20m。　　标准地境界测量　　用罗盘仪测角，皮尺量距，在坡地上量距离要改算为水平距离，侧线闭合差一般不超过1/200。为使标准地字啊调查作业时有明显边界，测量境界线同时应伐开灌木，清除蒿　　草，对侧线外的树木，在面向标准地一面标出明显记号。根据需要，标准地四角可埋设临时或固定标桩。　　标准地调查　　包括每木调查、测定树高、植被和土壤调查、林分环境因子调查、测定立木体积、测定　　林分蓄积量等。　　(1)每木调查：　　(1)每木调查：　　在标准地内分别树种、活立木、枯立木、倒木，测定每株树木的胸径的工作，称每木调查(或每木检尺)。　　①径阶大小的确定　　②确定起测径阶　　○3划分材质等级　　④每木检尺：　　三人一组：二人测胸径，一人记录并作记号。测径时，必须分别树种、材质等级和径阶，同时应分别林层进行。在坡地应沿等高线方向进行，在平地沿S形方向量测。测径时应注意：　　a．必须测定距地面处直径，在坡地量测坡上处直径。　　b．轮尺必须与树干垂直且与树干三面紧贴，测定胸径并记录后，再取下轮尺。　　c.遇干形不规整的树木，应垂直测定两个方向的直径，取其平均值。在以下分叉者应视为两株树，分别检尺。　　d．测定位于标准地境界上的树木时，本着北要南不要，取东舍西的原则。　　e.测者每测一株树，应报出该树种、材质等级及直径大小，记录者应复诵。凡测过的树木，应用粉笔在树上向前进的方向作出记号，以免重测或漏测。　　在固定标准地调查时，一律采用lcm一径阶或记实际胸径，每木检尺要分别树种，健康木，病腐木或生长级记录，每株树应编号，并在其处作上记号，以便下次复测，测定精度。