西北农林科技大学研究生院-公开课件（设计）.pptVIP

西北农林科技大学研究生院 汇报提纲： 一、发展历程 二、发展现状 三、问题差距 四、发展要求 五、思路措施 一、发展历程 1934年 国立西北农林专科学校 1938年 国立西北农学院 1985年 西北农业大学 1999年 西北农林科技大学 1941年招收研究生班（1941—1948年）3名-21名 1959--1965年31名 1978年24名 1981年硕士学位研究生39名 1984年博士学位研究生5名 1999年合校后招收研究生（70+146） 2004年招收研究生（290+1150） 1978 研究生教育归属教务处 1979 研究生教育归属科研处 1980 研究生教育成立研究科 1984 研究生教育成立研究生部 2003 教育部批准试办研究生院 抓住机遇 ★ 上级领导关怀与支持 ★ 教育大发展的机遇 ★ 兄弟院校的支持 ★ 学校领导在经费、实验室、课程建设等 方面的支持 ★ 学院、导师及相关职能部门的配合 ★ 研究生的积极努力学习和实践 ★ 研究生院全力以赴的工作 试办研究生院 非211学校 院士、973首席、长江学者 国家杰出青年科学基金获得者偏少 教育部跨世纪优秀人才偏少 基本制度 特殊制度 五、思路措施 学科建设体系 基础学科 应用学科 学科建设分类进行 国家重点学科 传统优势学科 重点建设学科 新兴交叉学科 谢谢各位！ 横向课题 硕士生培养 专业学位研究生培养 部分博士生培养（解决重大攻关问题） 开发新产品或样品 形成新工艺或新技术 能力培养 导师研究方向 国家经济科技发展方向 区域经济发展存在问题 自身多年研究积累 符合国家政治经济建设需求 获得课题资助 指导研究生选题 选题应是有限目标 选题可以自主完成 实验条件自主拥有 研究经费落实到位 超前实施降低风险 国家政策 学校规定 学科方向 学术动态 学术氛围 品行道德 导师培训 学科建设工作思路 学科体系 学科群 重点学科体系 重点学科 学科建设实施思路 学科建设规划 各个学科建设规划 明确学科建设任务 学术队伍与带头人 整合资源进行建设 学科建设工作措施 全校教职员工岗位目标责任制 实验室与仪器设备建设 学术带头人作用 落实重任在学院与带头人 落实具体任务 学科建设的具体任务 凝聚力(学术队伍与带头人) 竞争力(科学研究与成果) 吸引力(高质量人才培养) 装备力(实验室与设备) 学科队伍建设 ★ 用好现有人才 ★ 稳住关键人才 ★ 引进急需人才 ★ 培养后备人才 科学研究 ★ 项目（各类） ★ 论文（专著） ★ 成果（专利、获奖） 实验室建设 ★ 国家实验室（985） ★ 国家重点实验室 ★ 省部级重点实验室 ★ 学校生物技术大平台 ★ 学院一级学科平台 ★ 教授实验室 * * ------------开创西北农林研究生教育的新局面 回顾历史 总结经验 规划未来 科学发展 建校历史与沿革 研究生培养历程 研究生管理机构沿革 发展理念 以法为据 以人为本 超前预测 科学规划 建章立制 分层指导 团结协作 开拓进取 注重质量 提升水平 二、发展现状 学科点数 一级博士学位授权点数 8个 二级博士学位授权点数 50个 二级硕士学位授权点数 78个 其中： 国家重点学科 4个 教育部重点学科 6个 陕西省重点学科 24个 位居： 全国 第34个 农林类 第2 位 56所研究生院 第34个 导师队伍 博士生导师 178人 硕士生导师 521人 招生规模 博士生 39 3 3 硕士生 45 2 4 类 别 全 国 农林类 陕西省 18 全国农林同类院校百篇优秀博士学位论文评选对比分析 百篇优秀博士学位论文 院校名称 四 川 农 业 大 学 西 北 农 林 科 技 大 学 中国农业大学 南京农业大学 北京林业大学 东北农业大学 沈阳农业大学 内蒙古农业大学 福建农业大学