辽宁省基础教育集团办学模式研究-教育经济与管理专业论文.docxVIP

辽宁省基础教育集团办学模式研究3．3。3缺乏有效的动力激励机制 辽宁省基础教育集团办学模式研究 3．3。3缺乏有效的动力激励机制 ．27 3．3．4校园文化趋同现象严重 ．27 3．2．5教育垄断造成生源质量差异 ．28 第四章辽宁省基础教育集团办学模式的改进策略 29 4．1管理机制的改进 _ ．．29 4．1．1明确政府机构在基础教育中的权利与地位 ．29 4．1．2各级政府及教育部门要建立政策保障机制 ．3 1 4．2形成千部、教师常态、有序的流动机制，均衡人力资源 ．32 4．3改进经费筹措方式，形成有效的动力激励机制 ．33 4．3．1构建教育集团的经费保障机制 ．33 4．3．2构建投资主体多元的经费筹措机制 ．34 4．4突出办学特色，打造优质校园文化 ．35 4．2．1改进原有学校的职能定位方式，突出学校特色发展 ．35 4．2．2促进教师发展与学校文化的整合 ．36 4．5建立质量监督机制，打破教育垄断 ．37 结语 39 参考文献 40 附录：访谈提纲 42 至殳谢 46 个人简介 47 II 万方数据 辽宁省基础教育集团办学模式研究摘 辽宁省基础教育集团办学模式研究 摘 要 基础教育集团办学模式是近年来兴起的一种新型办学模式。从上个世纪90年 代开始，随着我国教育改革的不断深入，各种教育集团如雨后春笋般出现并强劲 发展，经过近二十年的发展，已经成了社会各界与政府部门及广大教育消费者关 注的热点。教育集团办学模式通过创新管理体制和机制可以实现教育资源的优化 与整合，形成办学的规模效应，体现出空间、人才和内部管理等优势，对于教育 的均衡发展具有重要意义。但是，由于我国基础教育集团办学模式起步较晚，在 发展的过程中也面临着诸多问题，这些问题如果不解决，将会影响基础教育集团 化办学模式的健康发展，基于此，本论文在文献资料阅读的基础上，采用访谈等 方式对辽宁省基础教育集团化模式进行了研究，在全面了解其办学模式与总结其 办学特点与成就的基础上，找到问题形成的原因，并针对这些问题提出相应的解 决策略。 本文认为，辽宁省基础教育集团化办学目前的特色主要是集团资源的规模性、 组织结构的层次性、集团管理的专业性、资金来源的广泛性和集团功能的多样性。 办学的成就主要表现在品牌效应提升了办学质量、优质教育资源得到扩大、各类 资源能有效整合与共享、创新教育体制；存在的问题主要在于管理机制有待进一 步完善、资源配置问题亟待解决、动力机制问题需要加强、统一管理与特色办学 之间的矛盾需要处理以及教育垄断问题严重。本论文提出的解决策略主要从管理 体制、职能定位、经费筹措等三个方面展开，具体涵盖了存在问题的基本内容。 关键词：基础教育集团：办学模式；教育管理 万方数据 辽宁省基础教育集团办学模式研究Abstract 辽宁省基础教育集团办学模式研究 Abstract The running mode of basic education group is a new mode of running school in recent years．From the last century 90’S，along with the continuous deepening of the reform of our country’S education，all kinds of education groups are springing up and strong development，after nearly twenty years of development，has become a hot social and govemment departments and the majority of educational consumers．It is important to realize the optimization and integration of educational resources and form the scale effect of the school，which is the size effect of the school education，which is of great significance for也e balanced development of education．But due to the group of Chinas basic education mode of running、a school started late，in the process of development also faces many problems，these problems if no