高中物理第三章磁场2磁感应强度课件新人教版选修3_1.pptx

2　磁感应强度知识自学自我检测一、磁感应强度的方向阅读教材第83页第一、二自然段和“磁感应强度的方向”部分,能类比电场强弱认识磁场的强弱,知道磁感应强度的方向是如何规定的。1.磁感应强度:描述磁场强弱和方向的物理量。2.磁感应强度的方向:小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向,简称磁场的方向。知识自学自我检测二、磁感应强度的大小阅读教材第83页“磁感应强度的大小”部分,初步理解影响磁场对电流的作用大小的因素,知道磁感应强度的定义式和单位。1.对比电场强度的定义,应该怎样定义磁感应强度?我们能用小磁针N极受力来定义磁感应强度的大小吗?为什么?答案:对比电场强度的定义,应该用受力来定义磁感应强度。由于N极不能单独存在,无法测量N极受力的大小,故不可能用N极受力确定磁感应强度的大小。2.(1)磁感应强度的定义:在磁场中垂直于磁场方向放置的通电导线,所受的磁场力F跟导线长度L和电流I的乘积的比值。知识自学自我检测1.正误判断。(1)磁感应强度方向即小磁针静止时S极所指方向。 (　)解析:小磁针静止时N极所指方向为磁感应强度方向。答案:×(2)奥斯特实验中电流给小磁针作用力,同时也可以说明小磁针给导线作用力。 (　)解析:根据力的相互性,可以知道电流给小磁针作用力,小磁针也给电流作用力。答案:√(3)在物理学中,把很短一段通电导线叫作电流元。 (　)解析:把很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL叫作电流元。答案:×知识自学自我检测(4)磁感应强度由磁场本身的性质决定,与放不放电流元无关。 (　)答案:√(5)电流强度越大,电流在磁场中受到的作用力越大。(　)答案:×(6)根据 可以看出,磁场的磁感应强度与导线在磁场中受的磁场力F成正比,与IL成反比。(　)答案:×知识自学自我检测2.类比从逻辑上探究导体的电阻与导体长度和横截面积关系的方法,试从逻辑上探究导线垂直放入磁场中时,受的磁场力与电流和导线长度的关系。答案:当导线长度不变时,电流变为原来的几倍时,相当于有几根相同的导线在磁场中受到磁场力,故磁场力就变为原来的几倍;同样,当电流不变时,导线长度变为原来的几倍,同样可以认为是几根相同的导线在磁场中受到磁场力,故磁场力就变为原来的几倍。即磁场力与电流和长度都成正比。问题探究名师精讲典例剖析探究一探究二当堂检测对磁感应强度的理解如图所示,三块相同的蹄形磁铁并列放在桌上,将一根直导线水平悬挂在磁铁的两极间,导线的方向与磁感应强度的方向垂直。可以通过控制电路中滑动变阻器来调节导线上的电流大小,分别接通“2、3”和“1、4”,可以改变导线通电部分的长度。问题探究名师精讲典例剖析探究一探究二当堂检测(1)当电路接在“2、3”时,调节滑动变阻器使导线中电流增大时,可以观察到什么现象?说明了电流越大时,磁场对电流的作用力怎么变化?(2)把电路接在“2、3”时,观察导线摆动的角度,然后把电路改接在“1、4”,可以观察到什么现象?说明了在磁场中的通电导线越长时,磁场对电流的作用力怎么变化?(3)根据上述实验现象,通电直导线垂直放置在确定的磁场中受到的磁场力F与通过的电流强度I、导线长度L的关系分别是怎样的?写出关系式。(4)根据上面关系,思考应该如何定义磁感应强度?写出定义和定义式。问题探究名师精讲典例剖析探究一探究二当堂检测要点提示:(1)电流越大,竖直导线的摆角越大,说明电流越大时,导线受力越大。(2)通电导线越长,竖直导线的摆角越大,说明通电导线越长,导线受力越大。(3)磁场力B与电流I和导线长度L成正比,关系式为F=BIL。(4)将电流元IL垂直放入磁场,它受到的磁场力F与IL的比值叫磁感应强度,用公式表示为问题探究名师精讲典例剖析探究一探究二当堂检测磁感应强度的特点1.磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场,这时L应很短,IL称为“电流元”,相当于静电场中的“试探电荷”。2.磁感应强度是反映磁场强弱的物理量,它是用比值法定义的物理量,由磁场自身决定,与是否引入电流元、引入的电流元是否受力及受力大小无关。3.因为通电导线取不同方向时,其受力大小不相同,故在定义磁感应强度时,式中F是指通电直导线垂直磁场放置时受到的磁场力。4.磁感应强度的方向可以有以下几种表述方式:(1)小磁针静止时N极所指的方向,即N极受力的方向。(2)小磁针静止时S极所指的反方向,即S极受力的反方向。(3)磁感应强度的方向就是该点的磁场方向。5.磁感应强度B为矢量,它有大小及方向,分别表示磁场的强弱与方向。6.磁感应强度的叠加满足平行四边形定则。问题探究名师精讲典例剖析探究一探究二当堂检测【例题1】磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线,它的电流是2.5 A,导线长1 cm,它受到的磁场力为5.0×10-2 N。求:(1)这个位置的磁