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八年级数学上册导学案教案 篇一：人教版八年级数学上册整式的乘法导学案a+1,a+2,a+3。 3.已知一个三角形的周长为15cm，且其中的两边都等于第三边的两倍，则三角形中最短边为（ ）。 4．如图，在△ABC中，D，E分别是BC，AC上的两点， 连接BE，AD交于F，问： （1）图中有几个三角形？并表示出来； （2）△BDF的三个顶点是什么？三条边是什么？ （3）AB边是哪些三角形的边？ （4）F点是哪些三角形的顶点？ 篇三：最新人教版八年级上数学教学案 第一课时 三角形的边 一、新课导入 1、三角形是我们早已熟悉的图形，你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗？ 2、对于三角形，你了解了哪些方面的知识？你能画一个三角形吗？ 二、学习目标 1、三角形的三边关系。 2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。 三 、研读课本 认真阅读课本的内容，完成以下练习。 （一）划出你认为重点的语句。 （二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 研读一、认真阅读课本（P63至P64“探究”前，时间：5分钟） 要求：知道三角形的定义；会用符号表示三角形，了解按边角关系对三角形进行分类。一边阅读一边完成检测一。 研读二、认真阅读课本（ P64“探究”，时间：3分钟） 要求：思考“探究”中的问题，理解三角形两边的和大于第三边； 游戏：用棍子摆三角形。 检测练习二、6、在三角形ABC中， AB+BC AC AC+BC AB AB+AC BC 7、假设一只小虫从点B出发，沿三角形的边爬到点C， 有 路线。路线最近，根据是：，于是有： （得出的结论）。 8、下列下列长度的三条线段能否构成三角形，为什么？ 一、教学目标 1、三角形全等的“边边边”的条件． 2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 二、重点难点 教学重点：三角形全等的条件． 教学难点：寻求三角形全等的条件． 三、合作探究 1、复习：什么是全等三角形？全等三角形有些什么性质？ 如图，△ABC≌△A′B′C′那么 相等的边是： A相等的角是：2、动手试一试（学生合作、教师引导） 已知：△ABC 求作：?A#39;B#39;C#39;，使A#39;B#39;?AB，B#39;C#39;?BC，?B???B A C B —12.3.1角平分线的性质 ................................................................................................. 40 导学案020——12.3.2角的平分线的判定 ............................................................................................. 42 导学案021——12.4.1《全等三角形》单元复习（1） ........................................................................ 44 导学案022——12.4.2《全等三角形》单元复习（2） ........................................................................ 46 导学案023——12.4.3《全等三角形》单元测试 .................................................................................. 48 第十三章轴对称 导学案024——13.1.1轴对称 ................................................................................................................. 50 导学案025——13.1.2线段的垂直平分线的性质 ................................................................................. 52 导学案026——13.1.2线段的垂直平分线的判定 ......................................................................