论音乐教育协同理论在中小学合唱教学中的运用-音乐学专业论文.docxVIP

第三部分：在合唱教学中运用音乐教育协同理论的必要性分析。 第三部分：在合唱教学中运用音乐教育协同理论的必要性分析。 本章首先阐述了合唱教学的价值，并对合唱教学进行了分析；必要 性从实施音乐教育协同理论是培养适应社会发展人才的必然要求和 合唱教学要求的必然选择两大方面分别阐述。 第四部分：在合唱教学中运用音乐教育协同理论的可行性分析。 该部分从三个方面来分析了实施音乐教育协同理论的可行性：1、合 唱艺术的特点为实施音乐教育协同理论提供了客观条件；2、当代中 小学生的特点为实施音乐教育协同理论提供了主观条件；3、音乐教 育协同理论的实施可行性得到了实践的初步验证。 第五部分：在合唱教学中实施音乐教育协同理论的策略。包括 合唱教学与学校音乐教育的课内协同、合唱教学与学校音乐教育的 课外协同、合唱教学与社会音乐环境的协同。 第六部分：针对合唱教学，音乐教育协同理论对音乐教师素质 的要求。音乐教育协同理论对音乐教师素质结构提出了更高的要求， 并对现有的中小学音乐教师素质状况进行了调查研究。 关键词：合唱音乐教育协同理论素质教育协同 审美 Ⅱ ABSTRACTTaking ABSTRACT Taking music education as oIle of the important rolItes to go through位msition of“quality—oriented education’’from“ex锄．oriented education”is a乒eat仃aIlsition Oftlle educational concept of 011r coun咄 and a qualitative le印of educational refbm and development of our coun旬呵eVen more．The t11eory of music education coordination is 撕sing岫der such a llistoric back掣。岫d． The meo口 of music education coordination meaIls under the guidance of the theory of syst咖and coordination，giving full play to the unique aestlletic如nction of music education；making music education， thou曲t quality—odemed educatioⅡ，cultural quality—oriented education， psycholo西cal quality—oriented education， heal也 quality—oriented educ撕on moVe ahead如munaneously，cooperatively，complement撕ly； and to optimize the whole structllre and fhnction of quality．oriemed education aIld mal(ing the whole向nction铲eater thall the s啪of everV p砒． The tlleory of music education coordination has opened up a s仃etch ofbroad worId for the steady development of chorus teaching．It caIl百Ve如n play to the unique aesthetic如nction of chonls teaching， impmVe the students’music leaming abili母and promote也eir overall qualities．It is made州th the music education and each subsystem of the quality—o“emed education cooperate，penneate and supplement each other，promote the related movement锄ong each subsystem．The use of me theo珂of music education coordination c柚promote stlldents’overaU deVelopmem better and is good for realizing the goal of music ecIucation． Accordin