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体育教师读书心得 　　读书心得《发现孩子》　　最近，我看了《发现孩子》这本书给了我很大的启发。《发现孩子》这本书的作者是蒙台梭利写的。她认为干涉孩子自由行动的教育家太多了，一切都是强制性的，惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任孩子内在的、潜在的力量，为孩子提供一个适当的环境，让孩子自由活动。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供孩子进行感官练习。通过阅读这本书让我了解到走进学生的情感世界，了解他们所需要的，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界。但是，良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。　　蒙台梭利不愧是一位改变世界的教育家，她形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在装潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。　　蒙台梭利拥有对孩子的爱，而且拥有感知爱的敏感心灵。她形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在装潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促进学生的智力、精神、身体与个性自然发展。读了她的《发现孩子》，我意识到作为一名教师的我应该相信学生的能力。因为学生也相信老师的教育是正确的，并且渴望老师能够更多关注自己，给自己更多的关心和爱；这爱表现为没有任何偏见的宽容：虽然有时老师会生气，但是很多学生还是不计前嫌，像小猫一样向还在生气的老师问好；这爱表现为纯洁无暇的崇拜：在社会群体中平凡的老师，学生给予了无限的崇拜，老师的一言一行，都是学生追逐模仿的对象；这爱表象为无私的表率：大部分学生像勤劳而且锲而不舍的小鸟，严格遵守着他的行为习惯。学生们　　是我们爱的导师，他们以一种最敬业、最不计酬劳的精神，以一种最为人性化的教育方法力图感化我们，为我们示范怎样去爱，怎样的爱才是最真挚的爱，可是我们又有多少人真正感受到这一点呢？我们没有感谢我们爱的导师，反而断定他们是无理取闹，甚至以怨报德、恩将仇报。我们应该好好珍惜学生的爱，认真学习对学生爱的方式，努力让这种爱能持续更长的时间，这是回报我们导师最好的方式，是爱学生最佳的选择！　　发现孩子，到底发现孩子什么，我在书中找到了答案，不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得愈来愈好，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得愈来愈坏。如果，老师能够尊重孩子的自由，对孩子有信心；如果老师能够把他的所学暂时放一边；如果老师谦虚的不把他的指导当成是必要的；如果老师懂得耐心等待，他一定会看见孩子的全新转变。他们那想象的翅膀就可以从更高的基点起飞，他们的智能也能被很自然的引向创造之路。　　体育读书心得体会　　心得一：体育读书心得体会　　通过读书，使我深深得体会到在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。　　一、创设情景，激发情感。　　人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。　　二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围　　体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增