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2014人教版八年级数学下册教案 篇一：2014人教版八年级下册数学教案 16．1 二次根式 教学内容 二次根式的概念及其运用 教学目标 a≥0）的意义解答具体题目． 提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题． 教学重难点关键 1 a≥0）的式子叫做二次根式的概念； 2 a≥0）”解决具体问题． 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题： 二、探索新知 a≥0）? 号． （学生活动）议一议： 1．-1有算术平方根吗？ 2．0的算术平方根是多少？ 3．当a0 x 1x≥0，y?≥0）． x? y 0． 分析 解： x0） 、 x≥0，y≥0）； 11． x x?y 例2．当x 在实数范围内有意义？ 分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0，所以3x-1≥0， 才能有意义． 解：由3x-1≥0，得：x≥1 3 当x≥1在实数范围内有意义． 3 三、巩固练习 教材P5练习1、2、3． 四、应用拓展 例3．当x 分析 0． 解：依题意，得? 由①得：x≥-1在实数范围内有意义？ x?1110和中的x+1≠x? 1x?1?2x?3?0 ?x?1?03 2 由②得：x≠-1 当x≥-31且x≠-1 在实数范围内有意义． 2x?1 例4 y 2) 5 教学内容 1 a≥0）是一个非负数； 2 2=a（a≥0）． 教学目标 a≥0 2=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简． a≥0）是一个非负数，用具体数据结合算术 2=a（a≥0）；最后运用结论严谨解题． 教学重难点关键 1 a≥0 2=a（a≥0）及其运用． 2 a≥0）是一个非负数；? 2=a（a≥0）． 教学过程 一、复习引入 （学生活动）口答 1．什么叫二次根式？ 2．当a≥0 a0；（2）a2≥0；（3）a2+2a+1=（a+1）≥0； （4）4x2-12x+9=（2x）2-2·2x·3+32=（2x-3）2≥0． 所以上面的4 2=a（a≥0）的重要结论解题． 解：（1）因为x≥0，所以x+10 2=x+1 （2）∵a2≥0 2=a2 （3）∵a2+2a+1=（a+1）2 又∵（a+1）2≥0，∴a2+2a+1≥0 2+2a+1 （4）∵4x2-12x+9=（2x）2-2·2x·3+32=（2x-3）2 又∵（2x-3）2≥0 ∴4x2-12x+9≥0 2=4x2-12x+9 例3在实数范围内分解下列因式: （1）x2-3 （2）x4-4 教学内容 a（a≥0） 教学目标 （a≥0）并利用它进行计算和化简． （a≥0），并利用这个结论解决具体问题． 教学重难点关键 1 a（a≥0）． 2．难点：探究结论． 3．关键：讲清a≥0 a才成立． 教学过程 一、复习引入 老师口述并板收上两节课的重要内容； 1 a≥0）的式子叫做二次根式； 2 a≥0）是一个非负数； 3． 2＝a（a≥0）． 那么，我们猜想当a≥0 是否也成立呢？下面我们就来探究这个问题． 二、探究新知 （学生活动）填空： =______； =________ ． （老师点评）：根据算术平方根的意义，我们可以得到： 123 = ． 3 710 例1 化简 （1 （2 （3 （4分析：因为（1）9=-32，（2）（-4）2=42，（3）25=52， 篇二：2013-2014最新人教版八年级下册数学教案 16．1.1 二次根式 教学内容 二次根式的概念及其运用 教学目标 a≥0）的意义解答具体题目． 提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题． 教学重难点关键 1 a≥0）的式子叫做二次根式的概念； 2 ．难点与关键：利用“a≥0）”解决具体问题． 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题： 二、探索新知 a≥0）?的式子叫做二次 1．-1有