2014八年级上册数学沪科版三角形中的边角关系13.1.3教案.docVIP

2014八年级上册数学沪科版三角形中的边角关系13.1.3教案 篇一：三角形中的边角关系教案 2、课堂小结: 1.三角形的概念 2.三角形的三要素 3、三角形按边、角分类 4、三角形三边之间的关系 3、布置作业习题: P73页的课后习题 篇二：新沪科版八年级数学上册《三角形中的边角关系》教案 《三角形中的边角关系》教案 学科主备教师 班级 姓名 时间 课题： 13.1三角形中的边角关系（第三课时） 一、自学目标（认定目标不放松） 1.了解三角形的高、中线、角平分线定义. 2.学会作三角形的高、中线、角平分线。 二、自学过程 1.请仔细阅读教科书P 至 观察止并在书上做好记号。 2三角形的高、中线、角平分线定义. 3.分别画一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条高、中线、角平分线。 B C B C C B C B B C 三、自学质疑（学要思，思要钻） 请写下你的疑问： B C 篇三：新沪科版八年级上册《13.1 三角形中的边角关系》专题训练(含答案) 第13章 三角形中的边角关系 13.1 三角形中的边角关系 专题一 三角形边角关系的应用 1．若a、b、c是△ABC的三边，化简|a－b－c|＋|b－c－a|＋|c－a－b|. 2.已知a、b、c是三角形的三边，且满足a+b+c－ab－bc－ca=0.试判断三角形的形状. 3.一块模板如图所示，按规定AF与DE的延长线相交成70°，但交点不在模板上，不便测量，于是王师傅连接AD，测得∠FAD=34°,∠ADE=76°,请你根据这两个角度判断模板是否合格？并说明理由. 222 专题二 三角形中的探究题 4.已知△ABC中,三边长a,b,c都是整数,且满足a＞b＞c,a=8,那么满足条件的三角形共有多少个? 篇四：新沪科版八年级数学上册《三角形中的边角关系》教学设计 《三角形中的边角关系》教学设计 一：【知识梳理】 （一）三角形 1.三角形的边角关系 （1）三角形边与边的关系： （2）三角形中角与角的关系： 2.三角形的分类 ?不等边三角形? （1）按边分：三角形??底和腰不等的等腰三角形 等腰三角形???等边三角形? ?直角三角形? （2）按角分：三角形??锐角三角形 ?斜三角形?钝角三角形?? 3.三角形中的主要线段 （1）三角形的角平分线： （2）三角形的中线： （3）三角形的高： （二）命题与证明 1、____________________的语句叫命题，_______的命题叫真命题，________的命题叫假命题。所有的命题都可以表达这为___________________的形式，其中 __________部分称为命题的题设，__________部分称为命题的结论。 2、把一个命题的_____________________互换得到一个新命题，我们称这两个命题为______命题。 3、证明一个真命题的的一般步骤为：1）根据题意，________,2）结合题设、结论和图形，写出____________,3)经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出________.每一个推理的理论依据是我们学习过的_______、_________、________等. 二：【经典考题剖析】 1.以下列各组线段长为边，能组成三角形的是（） A．1cm，2cm，4 cm B．8 crn，6cm，4cm C．12 cm，5 cm，6 cm D．2 cm，3 cm ，6 cm 2.等腰三角形的两边长分别为5 cm和10 cm，则此三角形的周长是（ ） A．15cm B．20cm C．25 cm D．20 cm或25 cm ○3.如图，四边形ABCD中，AB=3，BC=6， AD=2，∠D=90， 求CD的长和四边形 ABCD的面积． 4.三角形中，最多有一个锐角，至少有_____个锐角，最多有______个钝角（或直角），三角形外角中，最多有______个钝角，最多有______个锐角． 5.两根木棒的长分别为7cm和10cm，要选择第三根棒，将它钉成一个三角形框架，那么第三根木棒长xcm的范围是__________ 6. 等角的补角相等，题设是___________________ ，结论是__________________ 。 7、互为相反数的两个数绝对值相等的逆命题为_____