对社交礼仪的理解.DOC

对社交礼仪的理解 古人常说“不学礼，无以立”，“人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼则 不宁”。学校礼仪特别是当代大学生社交礼仪，是指学校师生员工之间在校相外 时待人接物的礼貌行为及应有的仪表、仪态的行为规范要求。 我国是世界文明古国之一，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称，几千年 光辉灿烂的文化， 培养了中华民族高尚的道德也形成了一整套完善的礼仪。 礼仪是一个人外 在美与内在美的有机结合， 是一个民族进步的标志， 也是一个公民思想道德文化素质的标志。 在社会生活中， 人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现， 把文明礼貌程度 作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一； 对个人而言， 则是衡量道德水准和有无教养 的尺度。一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质 修养，赢得尊重，将是自己生活和事业成功的基础。 在社会主义市场经济竞争的大潮中,礼仪交际也是人们日常生活中的一种参与竞争的手段,也 是人们适应对外改革开放、开拓现代化的社会主义局面的一种本领.现代化的社会、现代化 的生产方式以及频繁的对外交往,因此都会要求我们不仅要具有良好的业务素质,还要具有的 交际礼节的常识,这样我们从才能在竞争中处于不败之地.,社交礼仪不仅是现代人的处事根 基,更是我们现代人乃至成功者的潜在资本.再者,讲究礼仪,遵从礼仪规范,不仅可以有效地展 现一个人的教养、风度与魅力,从而更好地去体现一个人对他人和社会的认知水和尊重程度, 也能使个人的学识,修养和价值得到社会的认可和尊重.因此,适度、 恰当的礼仪不仅能给公众 以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望,还会使之与公众的合作过程更加充满和谐与成 功.我们知道一个知书不达礼,知识水准和道德水准都严重不协调的学生,是不可能成为一个 优秀的人才的.一个优秀人才,不仅应当具有教高水平的专业知识,还具有良好的道德品质修 养和良好的礼仪修养.好的礼仪修养不仅是良好的品德修养的表现形式,也是良好的道德品质 养成的重要途径之一,良好的道德品质是需要用彬彬有礼的方式去体现.如今我们大学生是知 识层次较高的社会群体,在如今的中国社会当中已经能够算得上是知识分子了,也正是中华民 族明日发展的引领者、 顶梁柱.因此,在道德水准上,在礼仪修养方面就更应当提出更高的要求. 其实,当我们在社会交往中用礼貌的语言与他人交谈时；用明的举止与他人交往时用得体的 文书与他人交流时,人们一定是会感触到你那彬彬有礼的气度,你那落落大方的气质及你那文 明道德的修养的,这样都能使他人对你平生出几分的敬意来.优雅合理的谈吐,亲切整体的仪 容,更会让人感到一股温馨的春风吹来了一股热情,洋溢全身. ,作为大学生的我们更该具有这 方面的素质,努力朝这个方向去发展.同时也应该清醒的认识到礼仪贯穿着人际交往的始终, 为交往的内涵服务的；因此如果我们不重视礼仪的话,那么必然就会影响交流的深度和交往 的持久性.而礼仪的缺憾而影响了交往这就是因小失大了. 我们大学生在日常生活中也要重视社交礼仪,它具有的一些重要的功能： （1）沟通功能.社交 礼仪是人际之间的一种双向传播.人们可以通过沟通彼此间的关系,以增进相互间的了解,密 切、升华感情,从而实现人际间的信息共享和情感的相互交流,也人们的生活变得丰富多彩. （2）激励功能. 作为人际间的情感互动和意向互动的交际工具,具有激励人们更好地讲究礼 仪,真诚践行道德义务的功能.（3）协调功能.它是作为人们表示相互尊重、敬意和友善的行 为规范,以建立和谐的人际关系为目的,具有规范和协调人际关系的功能.（4）教育功能.它是 社会教育和自我教育的重要手段和工具,因而具有教育功能.此外,它具有提高人们的自身修 养.美化自身，美化生活.促进社会交往,改善人际关系.净化社会风气,推进精神文明建设. 我通过学习社交礼仪后，觉得自己应该成为一个具有高尚的情趣，优雅的气质，潇洒的风度 的人总是备受欢迎的人。高尚的情趣，指一个人的性情和志趣高远不低俗。要培养自己高尚 的情趣，就得知情知礼，不懂礼不知礼者难成高尚的人。所谓彬彬有礼，然后君子也。比如 说，一个人唯有懂得尊重他人，才能在生活中与人为善，处处为他人着想。在行动上，才能 产生乐于助人、不计报酬的行为。如一个人时时想着自己，心中没有他人，生活中势必斤斤 计较，寸利必争，甚至为此还会损公肥私，乃至飞扬拔扈，为非作歹。这种人，自然就是一 个心胸狭隘、情趣低劣的小人。一个富有高尚情趣的人，必然是一个心胸开阔、心底无私的 君子。他既懂得外在礼仪方面的涵养，更注重内在品质的锤炼。社交礼仪，是中华传统美德 宝库中的一颗璀璨明珠， 是中国古代文化的精髓。 身居礼仪之邦， 应为礼仪之民。 知书达礼， 待人以礼，