初中体育教师读书的心得.docxVIP

初中体育教师读书心得 　　“国培计划”——农村中小学教师短期集中培训项目　　申报书　　子项目名称：院校：　　学科：　　农村中小学薄弱学科教师短期培训河北师范大学初中体育　　教育部、财政部制　　1　　一、基本情况　　2　　二、培训实施方案　　3　　4　　5　　让信任伴我行　　—读《第56号教室的故事》有感　　尊敬的各位领导、老师大家下午好!很荣幸能　　参加这次读书心得交流，今天我交流的题目是“让信任伴我行”。　　通读全书了解到雷夫为了孩子,为了自己喜欢　　的事业，坚守在56号教室近30年。他拥有无数的好评，创造了一个个奇迹。他是神吗？带着这个疑问我翻开了这本书。渐渐的我发现雷夫老师在他的学生心目中有崇高的地位，学生们完全信任他，他也相信学生们，做为一名体育教师的我，如何才能以雷夫老师为目标，用他的理念来完善我的教育教学呢？　　在雷夫回答记者的诸多问题中，有这样一个　　故事：“每一位进入56号教室的学生我都会带着他们做一个游戏：让孩子们排成一列，前面的孩子向后倒，后面的孩子接住前面的孩子，雷夫说：“哪怕你接住了100次，但在第101次的时候我把手收回去了，我们之间的信任被破坏了。”我豁然开朗，原来建立师生之间的信任有多么重要。　　时代要求体育教师必须“一专多能”一专是　　指专项突出，有较高的理论和技术水平；“多能”指的是全面，应多掌握一些娱乐与休闲体育项目，让孩子们体验游戏中锻炼的快乐。直观教学是体育课的显著特点，动作示范是体育教学中最常用、效果又很好的直观演示手段。体育教师应具备良好的专业技能和较强的示范能力才能得到学生的信任，从而激发学生的学习兴趣。另外，建立良好的师生关系使学生信任老师，更有利于教学。保护与帮助是体育教学过程中的重要手段。在应用这个手段时会遇到一个心理问题——“信任与害怕”，当学习一个很难的动作时，如果学生对老师不信任，练习时就会躲避教师的帮助，结果因为害怕而不能完成学习任务。相反，一个可以让学生信任的老师，学生同样是害怕，但在教师的鼓励和帮助下，不躲避，试几次，就会消除害怕心理，接下来的练习就容易了，直到学会动作。这说明师生之间的相互信任很重要，这不仅是肢体上的交流，更体现在师生间心理上的沟通。通过这种交流与沟通，可以增进师生间的了解和信任。我给大家讲个小故事：那是一次校园篮球比赛，两个队比分一直焦灼，比赛进入最后的一分钟比分打平，这时A队有两次罚球的机会，只要　　进一个就基本确保胜利。队员们都互相看谁来执行罚球啊？这一个球关系到整支球队为之付出汗水和这次比赛的冠军头衔。此时A队教练把目光对准球队的10号球员，是那样坚定充满了信任，对他做了一个握拳的手势。想传达：“我相信你”你来罚。作为一名教练员他的这个决定也是顶着巨大的压力的，不想赢球的教练不是好教练。但是出乎意料两次都没罚进。最终A队输掉了比赛。下场后10号队员心情十分低落仿佛跌入谷底，说：“我辜负大家对我的信任”。但是教练却在全队面前鼓励他，我对你的信任是平时努力训练所建立的，如果再有这样的机会，我和大家依然会信任你，希望你能记住这次难忘的经历。通过这次比赛这名10号队员得到的不只是一场球赛的胜与负，而是对“信任”的重新理解。这名10号队员就是初中二年级的我。　　雷夫说：“我不是英雄，只是一个普通老师。”我也是一个普通的老师，我的教室有蓝天为依、大地为伴、信任为友。带着雷夫的理念和自己孜孜不倦的追求，带着领导、同事和学生的信任，我坚忍不拔，勇往直前。谢谢。　　干工作要求真、务实　　——《建设一所新学校》读书心得　　宁阳四中乔磊　　读完《建设一所新学校》这本书，让我想起一句话：“教育是一门事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新”，广文中学的师生用自己的实际行动诠释了这样一句教育上的名言，本书赵校长作者写了八年，八年是一个不断学习、实践、积累、沉淀的过程，赵校长始终朝着自己心中理想学校的目标不断努力，致力于课程的开发和课堂的改造，着眼于学生成才和教师的发展，值得研究和学习，下面谈一下自己的收获：　　一、怎样建设一所理想学校？　　二、怎样改造课堂？　　广文中学改造课堂的过程值得研究、结果值得学习。54321自主课堂是研究的结果，不是凭空想象出来的，而是分析课堂教学流程效益网格图、调研师生需求的基础上确立的，符合学生的认知规律。　　三、怎样成功建立如此丰富的课程？　　课程是学校服务于学生的产品，是学生精神成长的营养，学校有什么样的课程就能培养出什么样的学生。　　千教万教教人求真，广文中学探索的是教书育人真理，总是乐于从一些“习以为常”的现实中调研出背后存在的“真问题”，能透过现象抓住本质，去伪存真，用“数据”说话，用事实证明，从