高考常见病句类型.pptVIP

高考常见病句类型 宣城市励志中学 张振武 什么是病句？病句主要有哪些类型？ 病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形： 一 、语序不当 （一）定语位置不当 （二）状语位置不当 （三）虚词位置不当 （四）词语顺序不当 （五）分句间顺序不当 （六）主客体颠倒 （一）定语位置不当 1、定语和中心语的位置颠倒。 如：我国棉花的生产，长期不能自给。 2、把定语放在状语的位置上。 如：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 3、两个定语先后语序不当。 如：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 （二）状语位置不当 1、多层状语次序不当。 多层状语排列大致为：（1）表目的或原因的介宾短语；（2）表时间或处所的名词或介宾短语；（3）副词（表范围或频率）；（4）形容词或动词（表情态）。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 如：在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。 正确语序：即将离任的布什总统及政府要员昨天（表时间）在白宫办公室（表处所）都（表范围）热情地（表情态）同奥巴马（表对象）交谈。 （三）虚词位置不当 1、副词“不”位置不当。 如：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 2、关联词语位置不当。 如：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。 结论：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后；主语不同时，关联词语应在主语前。 （四）词语顺序不当 1、如果句子中有几个并列的词语（特别是动词）时，可能存在逻辑顺序问题。 如：树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为我国“三农”问题的重要组成部分。 2、并列词语排列顺序不当。 如：我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。 （五）分句间顺序不当 如果一个句子的几个分句间存在着固定的逻辑关系（特别是递进关系），必须考虑他们的先后。 如：经过一段时间的训练，“团团”“圆圆”不但在各个方面都有了长足的进步，而且适应了台湾的生活。 （六）主客体颠倒 句子中有“与”“和”“对”“对于”“关于”时，要考虑主客位置是否倒置。 如：①数学对于我不感兴趣。 ②去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 二、搭配不当 （一）主谓搭配不当 （二）动宾搭配不当 （三）主宾搭配不当 （四）修饰语和中心语搭配不当 （五)一面与两面搭配不当 （六）否定与肯定搭配不当 （七）错用关联词语或关联词语搭配不当 三、成分残缺或赘余 （一）成分残缺 1、缺主语 如：①当海基会会长江丙坤一行走下飞机时，受到了国家领导人和在场群众的热烈欢迎。 ②“欢乐中国行”艺术团在合肥的演出，博得观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。 四、结构混乱 （一）句式杂糅 如：建筑界的许多专家认为，北京为2008年奥运会建造了具有开创意义的“鸟巢”是一座历史性的、标志性的独特建筑。 （二）前勾后连 一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。 如：你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。 五、表意不明 （一）指代不明 如：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 （二）一词多义 如：这是她摄于2010年1月的照片。 （三）对象不明 如：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 六、不合逻辑 （一）概念混乱 1、概念不准确 如：阳光从地平线上冉冉升起。 2、种属概念并列不当 如：农场决心提高棉花、葵花和经济作物的产量。 3、分类标准不一 如：南京大学为我国培养了一批又一批著名的教育家、文史学家和科学家。 * * 4、多层定语次序不当。 多层定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指名称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 如：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：她是国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。 2、状语错放在定语的位置上。 如：①大家就工资问题交换了广泛的意见。 ②这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。 （一）主谓搭配不当 如：①我国棉花的生产，过去不能自给。 ②我国轿车的生产，很难在短时间内打入国际市场。 （二）动宾搭配不当 如：①解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 ②同学们怀着崇敬的心情注视着和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 （三）主宾搭配不当