2018年秋季初二语文上册第六单元第22课愚公移山习题.ppt

C．文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。 D．愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。 知识归纳 (2)下列对文章理解有误的一项是(　　　) A．文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。 B．作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。 D 知识归纳 . . C．智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。 D．文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。 知识归纳 课外赏读 阅读下面的文言文，回答问题。 燕昭王招贤 燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。”郭隗曰：“王必欲致士②，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者，岂远千里哉！”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋③燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。 课外赏读 二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战，于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，湣王出亡于外。燕兵独追北④入至临淄尽取齐宝烧其宫室宗庙。 (选自《战国策》) 【注释】①共国：共同治理国家。 ②致：招致，引来。 ③趋：奔赴。 ④追北：追击败北的敌人。 课外赏读 1．下列句子中加点词语意思相同的一项是(　　　) A．王必欲致士 / 无从致书以观　　　　　　　　　 B．士争趋燕 / 尝趋百里外 C．以雪先王之耻/曾不能毁山之一毛　　 D．湣王出亡于外/河曲智叟亡以应 . . C . . . . . . . . 课外赏读 2．请用三条“/”线给文中画线的句子断句。 燕 兵 独 追 北 入 至 临 淄 尽 取 齐 宝 烧 其 宫 室 宗 庙。 燕兵独追北/入至临淄/尽取齐宝/烧其宫室宗庙。 3．从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么？ _____________________________________________________ ①招纳贤士；②与百姓同甘共苦。 * * * 第16*课　昆明的雨 * 第22*课　愚公移山 知识归纳 ……………..… 1 课外赏读 ……………..… 2 惩(chéng)　　　　　 太行(háng)　　　　　箕畚(jī běn)　　　　　 厝(cuò)　　　　　 雍(yōng) 荷(hè) 孀妻(shuāng) 始龀(chèn) 匮(kuì) 叟(sǒu) 知识归纳 【字音字形】 . . . . . . . . . . . 知识归纳 【一词多义】 ①且　　 年且九十（将近）　　 且焉置土石（况且）　　 . . ②曾　　 曾不若孀妻弱子（连…….都……）　　 曾益其所不能（同“增”,增加）　　 . . 知识归纳 ③固　　 汝心之固，固不可彻（顽固，固执）　　 吾义固不杀人（坚决）　　 今亡亦死，举大计亦死（逃跑）　　 ④亡　　 河曲智叟亡以应（同“无”，没有）　　 . . . . 知识归纳 【古今异义】 ①曾 古义：连…….都…… 今义：曾经　　 ②毛 古义：草 今义：毛发　　 ③息 古义：叹气 今义：休息　　 ①吾与汝毕力平险　(形容词作名词，险峻的大山) ②箕畚运于渤海之尾　(名词作状语，用箕畚) ③惩山北之塞　(形容词的意动用法，苦于) ④面山而居　(名词作动词，面向) 知识归纳 【词类活用】 . . . . . ①寒暑易节，始一反焉　(“反”同“返”，往返。) ②甚矣，汝之不惠　(“惠”同“慧”，聪明。) ③河曲智叟亡以应　(“亡”同“无”，没有。) ④一厝朔东，一厝雍南　(“厝”同“措”，放置。) ⑤无陇断焉　(“陇”同“垄”，高地。) 知识归纳 【通假字】 . . . . . 知识归纳 (1)倒装句 ①甚矣，汝之不惠