初中语文课堂教学评价量表.docVIP

中牟县第三初级中学语文课堂教学观察量表?? 日期：_______?科目：____ ??授课者：____________ 上课班级：_________ 观察者：___________ 观察 项目 评价标准 效果 教学 定位 教学目标 设计科学、完整（教学目标能体现它的三个纬度：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。）延伸拓展适度，符合我校学生的实际情况，具有可操作性。 教学 过程 环节的设计 过程完整，各步骤的时间分配合理，富有逻辑关系。每个环节都要围绕目标内容展开，有效地促进学生的学习。环节中的教学活动能帮助学生有效地掌握关键知识与技能、克服学习困难，为内容服务，直观灵活，使用恰当，有针对性。 方法应用，包括媒体使用 所使用的教学方法符合教育学、心理学、以及本学科教学法的基本原理。教法灵活多变，符合学生的实际情况能吸引学生的学习兴趣。合理使用教学媒体（PPT、实验设备、录音、录像、挂图、实物模型、实物等），明显提高教学效益。 四项基本技能 听，说，读，写要充分体现在课堂中，为达到目标合理设计，要为教学目标服务。 板书 板书简洁，书写规范，重点突出，有新颖性，能帮助学生理解记忆关键知识与内容。 作业 能帮助学生巩固所学知识与技能，克服遗忘。作业量适当，兼顾不同层次学生的实际情况。 教师 素质 专业水平 专业基础知识扎实，知识面广，无知识性错误；语言准确、规范、流畅，易被学生理解、接受。 仪表仪态 衣着整洁得体，行为举止端庄文雅，语音、语速适中，身体语言运用得当，富有亲和力，有较强的自控能力。 对所观察点 总结 中学语文课堂教学观察量表? 作者： 樊 书 琴 单位：中牟县第三初级中学 时间：2011年11月 语文课堂学生活动观察量表 时间、 地点 课题 ? ? ? ? ? ? ? 观察者资料 姓名 ? 年龄 ? 教龄 ? 单位 ? 观察视角 新课程背景下学生学习方式的转变——自主学习、探究学习、合作学习 观察记录 学 生 表 现 评? 价 1、学习兴趣是否浓厚。 ? 2、学习情绪是否高昂。 ? 3、能否积极参与教学活动。 ? 4、对教师态度。 ? 5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。 ? 6、积极思考，深入探询。 ? 7、合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。 ? 8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。 ? ? 9、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。 ? ? 10、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。 ? ? 评价标准： 优，良，好，一般， ?