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执教者:甘海艳
单 位:信宜市径口
版 本:语文S版六年
口语交际
初级中学
级下册
妈妈带着年幼的孩子在公园里散步。突然,孩子摔倒了。他趴在地上,哭着喊:“妈妈,抱!”妈妈却摇摇头,说:“孩子,你一定能自己站起来!” … …
观点1:这个妈妈对孩子真冷漠!
观点2: 这才是真正的爱!
活动建议:
1.选出辩论会的主持人,明确辩论会的正反方和辩手的发言时间。每一方根据辩论会的程序确定成员,并按照角色分工准备。2.双方成员分头查阅资料,选择可以说明本方观点或反驳对方观点的材料。交流本方的观点和材料,讨论如何陈述与反驳。
参考资料:
1、1~3岁时安全感形成期,需要关爱和呵护
2、孩子需要呵护
3、年幼的孩子面对无助的情况会对其身心造 成伤害
4、勇敢面对挫折
5、不能溺爱孩子
6、鼓励式教育
7、老鹰将幼鸟推下悬崖的故事
8、失败乃成功之母
~~~~
活动建议:
3.召开辩论会,双方陈述己方的观点,反驳对方的观点。对方同学发言时,可快速记录自己的想法或对方发言的漏洞,准备申辩和反驳。4.讨论评定标准,评出取胜的一方,评选最佳辩手。
活动评价:
1.陈述时辩手是否能鲜明地提出本方的观点,并运用事实材料进行分析或说明,能否做到论点突出、论据有据、条理清楚。
2.反驳时能否抓住对方发言的漏洞,有理有据地进行批驳。
3.辩论时能否做到神态自然大方,注意礼貌用语。
活动评价:
1.陈述时辩手是否能鲜明地提出本方的观点,并运用事实材料进行分析或说明,能否做到论点突出、论据有据、条理清楚。
2.反驳时能否抓住对方发言的漏洞,有理有据地进行批驳。
3.辩论时能否做到神态自然大方,注意礼貌用语。
反方:我方认为,这个妈妈的做法太冷漠了。
她这么做会给孩子树立一个反面教材。
将来这位孩子长大以后,别人遇到困难时,
他就会想:反正他不需要我的帮助,他自己能
挺过去。妈妈小时候就是这么对我的。这是不对
的一种思想,如果大家都不出帮助别人,
那世界将变得多么可怕 。
正方:我方认为这是真爱。如果一哭,妈妈就抱,以小
见大,发展下去,以后做事出错了,遭受挫折了,
就会想要别人帮助。自己没有主见,没有自信,
同时应变能力也会非常差的。
正方: 人的一生不可能一帆风顺,“不经历风雨
长不成大树,不受百炼难以成钢。”
孩子只有经过自己的磨练,
才能学会自强自立。
反方:我风筝正是借助了风的力量飞得又高又稳,
孩子只有在妈妈的呵护下,才能健康成长。
爱的表达方式不一样,
天下的妈妈都是一样的,
全心全意地爱着自己的孩子!
面对街头的行乞者,有的人施以
援手,有的人嗤之以鼻,你认为这
是真爱还是冷漠?课后与你的朋友
各抒己见吧!
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