常识科的纵向发展.PPT

聖公會置富始南小學 常識科校本課程發展 經驗分享 2006 . 1. 21 發展概況 主題教學 目的： 學生能夠 有系統地組織學習內容 從多角度探究問題 應用所學的知識及運用各種能力去解決問題。 主題教學 教學設計： 以主題聯繫各單元 以探究學習為原則的學習活動 藉探究學習發展學生共通能力與情意態度 II.主題教學(04-05) P.4 主題網 II.主題教學(04-05) P.6 主題網 II.主題教學（04-05） 示例： 單元名稱：生物世界 特色：1.透過不同活動，發展學生批判能力和蒐集 資料能力 2.培養學生愛護大自然及保護生態環境的態 度 兩年的經驗小結(03-05) 主題教學?知識、技能、態度 技能方面?共通能力、探究學習 ?四年級：科學探究(示例) ?五年級：資料處理及多角度思考 ?六年級：研習能力 04-05四年級科學探究示例 III.主題教學(05-06) 級與級之間的縱向延續發展 四年級 五年級 六年級 III.主題教學與專題研習 專題研習的發展步驟 第一步(05-06)：各級發展不同的研習能力 III.主題教學與專題研習 專題研習的發展步驟 第一步(05-06)：各級發展不同的研習能力 III.主題教學