大班课堂小班化-仁爱英语.DOCVIP

论文328 PAGE PAGE 7 大 班 课 堂 小 班 化 ——仁爱英语教材在农村初中大班额下的有效课堂探究 摘要：仁爱英语教材在农村初中大班额下的有效课堂探究：大班课堂小班化，具体包括：师生达成共识，精心设计课堂，自主、合作学习并存，构建合理评价体系。 关键词：大班额；仁爱英语教材；初中英语有效课堂探究；小班化 1引言 面对农村初中“大班额”现状，如何利用仁爱英语教材的优质教育资源，提高课堂效率，是农村初中英语教师必须面对和解决的问题。 2 大班课堂小班化的积极意义 2．1新课程标准的基本理念：促进每一位学生的全面、和谐发展；强调课堂教学的有效性。 新课程标准强调英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 课堂教学的有效性能够进一步激发学生的兴趣，但当今农村初中大班额下的英语教学，难以达到课标要求。 2．2农村初中大班额现状分析 大班额下的初中英语教学出现了很多难题： （1）学生素质参差不齐，难以照顾个别差异。 （2）初中英语教师资源不均衡，教师力不从心 （3）仁爱英语这一优质教学资源难以充分开发利用 本县使用的Renai Project English（仁爱英语）是一套零起点、针对性强，体例体系新的