中班语言活动教案-一面小花鼓教学设计.doc

最新精品资料推荐-提供全程指导服务 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 中班语言活动教案:一面小花鼓教学设计 设计意图： “一面小花鼓”是个非常有趣的绕口令，是幼儿语言训练的好素材，非常适合中班幼儿的学习。本次活动中，教师创设自由、宽松的学习环境，鼓励、引导幼儿主动学习，采用“难点前置”的方法，把四个相似发音的字，通过个别说单字、合作排序说单字的游戏形式来练习。然后通过视频和图片，帮助幼儿理解绕口令的内容，层层递进，再通过不断地增加朗诵难度，过关挑战，充分激发了幼儿学习绕口令的兴趣。? 　　活动目标：? 　　1.练习发清“鼓、”“虎、”“补”、“布”四个相似音，并能念诵整首绕口令。? 　　2.感知绕口令的节奏和韵律。? 　　3.体验合作学习的快乐。? 　　活动准备：? 　　1.绕口令图谱。? 　　2.绕口令的视频课件。? 　　3.幼儿分为四组，每组一套操作图片，分别是“鼓、”“虎、”“补”、“布”的4张图片。? 　　活动过程：? 　　一、玩图片，相似单字练习? 　　1.看图自由说单字。? 　　师：我为你们每组准备了四张图片，请每人选一张图片，看一看，想一想，然后用一个字说出图片上的东西。? 　　幼儿观察图片，思考、交流，个别交流。? 　　2.集体进行单字练习。? 　　教师在幼儿自由练习的基础上，帮助幼儿归纳出“鼓、”“虎、”“补”、“布”四个字，然后出示哪张卡片，同样卡片的幼儿就一起大声用一个字说出。然后请幼儿交换字卡，再次练习。? 　　3.组内合作排序练习。? 　　师：现在请你们同组四个人给卡片排排队，看哪一组排的方法多。? 　　鼓励同组内的四个人合作排序并快速念出来，再次交换卡片顺序后再次练习几次，教师巡回指导。? 　　4.组间竞赛说字练习。? 　　师：现在请你们每组以最快的速度排好字的位置说说，四组比一比，看看哪个组说得对、说得快。? 　　然后交换卡片顺序后再次进行比赛。? 　　? 　　二、理解、学习绕口令的内容? 　　1.观看视频故事。? 　　师：你们看到了发生了什么事情？? 　　幼儿回答后，教师用相应的图片按顺序贴在旁边的黑板上，帮助幼儿把故事提炼成绕口令的句子。? 　　2.幼儿欣赏诗歌。? 　　师：老师把这个小花鼓的故事编成了一首有趣的绕口令，名字叫“一面小花鼓”，你们听听。? 　　教师边指图谱边朗诵绕口令。? 　　? 　　3.幼儿学习绕口令。? 　　①幼儿看图谱跟随教师轻轻朗诵绕口令。? 　　要求幼儿把绕口令里相近的字的发音要念得准确和清楚。? 　　②幼儿边看图谱，边自由尝试着朗诵绕口令。