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2013新目标七年级下册英语教案 篇一：2013新目标英语七年级下册1-6单元教案 Unit 1 Can you play the guitar？ 单元整体说明 本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法；复习what弓！导的特殊疑问句。本单元主要围绕“加人俱乐部，谈论自己的能力”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：自己的才艺表演，学习情态动词can的用法；任务二是：自己建立俱乐部，运用情态动词can谈论自己在某一方面的能力、喜好和意愿；任务三是：我能成功，主要是复习巩固谈论各自的爱好和特长的方法。 单元总体目标 通过学习情态动词can的用法，使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能；能够谈论自己的喜好与意愿；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报；会写招聘广告。 Section A 教学目标 Section A的主要内容是运用情态动词can “询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词Can的基本用法。 情感态度价值观 Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 教学重、难点及教学突破 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 情态动词can的构成和使用。 教学步骤 2 个性练习设计 自己建立俱乐部：学校或班级都要建立一些课外的兴趣活动小组，这有利于主生综合素质的全面提高，如果将这些课外的兴趣活动小组制度化、章程化，就是俱乐部。教师可组织学生根据个人喜好自建俱乐部，使用所学的知识自定章程，并向全班作简单介绍。 Section B 教学目标 知识与能力 Section B的主要内容：复习情态动词can用于“询问和谈论能力”的目标语言，掌握情态动词can的基本用法；能够运用所学目标语言表达自己在某一方面所具有的才 3 能；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报或招聘广告。 情感态度价值观 Section B的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 教学重、难点及教学突破 学会运用情态动词can来询问和谈论自己的能力； 情态动词can的构成和使用。 教学步骤 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：2013年___月___日____午第____节 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What club do you want to join?can, can‘t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can 3. Teaching Difficult point: can 4.Teaching Procedures: Step 1. Lead-in Enjoy a song I’m a musician T: Do you want to be a musician?S: T: Can you play the piano? S… T: What can you do? S: I can… T: What about you?S: T: OK, now please show your talent and tell us what you can do. Ask one of the students come to the front and do the action. Ask other students to guess what he or she can do. Step 2. Presentation T: Look at the pictures. What are they doing? S: Step 3 Pair work Look at the pictures. Ask and answer like this: A: Can you play basketball? B: Yes, I can. / No, I can‘t. Can you…? Step 4 Presentation Show som