2018年秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气（1）导学导练.ppt

* 基础过关 8．下图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图。下列说法正确的是（ ） A．地球和火星的大气中O2的体积分数相同 B．地球和火星的大气中都含有N2 C．地球和火星的大气中CO2的体积分数相同 D．地球和火星的大气组成完全相同 B 课后作业 * 基础过关 9.按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 。 21% 课后作业 氮气 78% 氧气 * 能力提升 10. 下列说法不正确的是（　　） A．空气是一种宝贵的自然资源 B．空气中氧气的质量分数是21% C．空气是由多种气体组成的混合物 D．空气的成分一般是固定的 B 课后作业 * 能力提升 11. 为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫 B 课后作业 * 能力提升 12.小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠。这说明空气中有( ) 氮气 B. 水蒸气 C. 二氧化碳 D. 氧气 B 课后作业 * 能力提升 13. 许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空 气里( ) A.氧气体积分数大大低于21% B.氮气体积分数大大超过78% C.氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄 D.二氧化碳气体含量大大增多 C 课后作业 * 能力提升 14. 已知镁在点燃条件下，能跟空气中的某些气体反应生成固体物质，现将足量的镁放入盛满空气的密闭容器中引燃，充分反应后，剩余气体为原气体的1％，则下列各组气体一定能跟镁反应的是（ ） A.氮气和稀有气体 B.氧气和稀有气体 C.氮气和氧气 D.二氧化碳和稀有气体 C 课后作业 * 能力提升 15.下列物质：①橙汁；②洁净的空气；③纯净的湖水；④五氧化二磷；⑤冰水；⑥液态氮气；⑦食盐水；⑧二氧化碳；⑨澄清石灰水。（以下请填编号） 其中，属于纯净物的是 ； 属于混合物的是 。 ④⑤⑥⑧ 课后作业 ①②③⑦⑨ * 能力提升 16. 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下。请回答实验中有关问题： ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。 ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷， 将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷， 并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。 ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 课后作业 * 能力提升 （1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。 （2）步骤②集气瓶中的现象是 ，其反应的化学符号表达式为 ；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ， 由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。 完全消耗集气瓶中的氧气,减少实验误差 课后作业 集气瓶中有大量白烟产生 P+O2（→点燃）P2O5 水沿导管被吸入集气瓶中，液面上升至刻度1处 1/5 * 能力提升 （3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。 （4）实验结束后发现集气瓶内水面上升的体积小于1/5可能的原因是 、 （写出两点） 难 课后作业 不活泼 红磷量不足；装置漏气或未等瓶内气体冷却至室温就打开止水夹 * * 目标导学 导学导练 随堂检测 课后作业 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气（一） 化学用语天天练 * 目标导学 * 模仿抄写下列物质的化学符号 化学用语天天练 * 导学导练 知识点1.拉瓦锡对空气组成的探究 【课堂活动1】阅读课本P26页，填写以下表格： 红 1/5 氮气 氧气 * 导学导练 知识点1.拉瓦锡对空气组成的探究 【课堂练习1