数学八年级上册教案.doc

数学八年级上册教案 篇一：新人教版数学八年级上册教案3、4、8 的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。 3、认真上好每一堂课。 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。 5、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 6、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。 7、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 8、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 9、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。 10、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。 11、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导 差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 12、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。 五、全期教学进度安排 （第一周----- 第三周） 第十一章三角形（8课时） 1、 三角形有关的线段（2课时） 2、 三角形有关的角（3课时） 3、 多边形及其内角和（2课时） 4、 本章小结（1课时） （第四周-----第五周） 第十二章全等三角形（11课时） 1、 全等三角形概念（1课时） 2、 全等三角形的判定（6课时） 3、 角的平分线性质（2课时） 4、 本章小结（2课时） （第六周-----第七周） 第十三章轴对称（14课时） 1、 轴对称（3课时） 2、 画轴对称图形（2课时） 3、 等腰三角形（5课时） 4、 课题学习（2课时） 5、 本章小结（2课时） （第八周-----第九周） 第十四章整式的乘法与因式分解（14课时） 1、 整式的乘法（6课时） 2、 乘法公式（3课时） 3、 因式分解（3课时） 4、 本章小结（2课时） （第十周-----第十一周） 第十五章分式（13课时） 1、 分式（3课时） 2、 分式运算（6课时） 3、 分式方程（3课时） 4、 本章小结（1课时） （第十二周-----第十三周） 1、 强化练习 2、 章节总结 （第十四周-----第十五周） 1、 总结复习 2、 测试 （第十六周-----第十七周） 1、总结复习 2、测试 （第十八周-----第十九周） 1、 总结复习 2、测试 3、期末考试 第11章 三角形 教材内容 本章主要内容有三角形的有关线段、角，多边形及内角和，镶嵌等。 三角形的高、中线和角平分线是三角形中的主要线段，与三角形有关的角有内角、外角。教材通过实 0验让学生了解三角形的稳定性，在知道三角形的内角和等于180的基础上，进行推理论证，从而得出三角 形外角的性质。接着由推广