英语二十六个字母教案。博客.doc

英语二十六个字母教案。博客 篇一：26字母教案 教学内容：26个字母 教学目标：1.能听，能读，能认26个字母，区分letter name 和letter sound.了解字母本身音与其在单词中的音。 2.掌握字母26个字母的大小写及其在四线三格内的正确书写形式。 3.能利用所学26个字母在单词中的发音和基本拼读规则能拼读出一些简单的单词。 3.能保持对英语学习的兴趣。 教学重难点： 重点：能在四线三格内正确地书写字母26字母的大小写形式。 难点:26字母在单词中的发音 第一课时： 一、课时目标 1. 能在单词中读准字母a, b, c, d的发音。 2. 能在四线三格内正确地书写字母a, b, c, d的大小写形式。 3. 能根据录音选出所听单词的首字母。 二、重点难点 重点 能在四线三格内正确地书写字母a, b, c, d的大小写形式。 难点 字母a, b, c, d在单词中的发音。 三、教学准备 1.准备多媒体课件。 2.准备蚂蚁、苹果、书本、书包、蜡笔、猫、狗、鸭子的图片。 3.准备录音材料。 四、教学过程 Step 1 Warm-up 1. 自由谈话。 T: Good morning/afternoon, boys and girls. Ss: Good morning/afternoon, Miss Qin… T:上周我们都认识了一遍二十六个字母。我们一起来唱一下ABC song或者玩游戏（活跃课堂气氛） Step 2 Preview 1. 唱反调。 规则：老师大声读出letter name/letter sound，学生就小声读；反之，教师小声读，学生就大声读。 Step 3 Presentation A Letters and sounds 1. Listen, repeat and chant. （1）老师出示毛根线做成的字母A，B，C，D T: 同学们看看这是什么字母？ Ss:… 。然后在第二行示范写本部分要学习的五个英文字母。 ②请学生伸出手指与教师共同书空。然后打开抄写本练习描摹字母，每个字母写几遍，一边写一边读。教师在教室内巡视，随时纠正书写不规范、不正确的学生，使学生开始就养成良好的书写习惯。 ③出示第二单元学的字母A~D的巧记口诀 Ss: Read the letters. 2、 K. 篇五：英文字母教案 英语 - 字母的读与写教学设计 教案 关键词：英语 - 字母的读与写教学设计 教案, 内容简介： 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）英语PEP三年级下册 设计意图： 字母教学是小学英语课堂教学重要和首要的任务之一。众所周知，英语是拼音文字，组成英文书面交流的最小单位是字母。英语中共有26个字母，每个字母有其特有的读音和书写形式。是否能教好英语字母影响着小学英语教学目标的实现，这是字母本身的特点和重要所决定的。在英语教学的初始阶段，也就是在低年级英语教学中，应该十分重视英语字母的教学，完成好英语字母教学的任务。 案例描述： 为了完成字母教学的任务，实现其教学目标，让学生在以后的英语学习中奠定良好的基础。我根据字母教学的特点和学生的年龄特征，设计了合理、可行、有效的教学步骤，我采用的步骤有以下几种： 一、说 在学26个英语字母前，绝大多数同学都已经会背了。首先，我让学生大声背出这26个字母；然后让学生听英文字母歌，比较一下刚才背诵过的哪些地方和录音不同。 二、听 要认真、仔细听，听录音，听教师示范，要听清楚每一个字母的发音。遇到较难发音的字母，教师还要引导学生观察教师的口形。如字母“V”，教师可为学生示范读，请学生看清楚，发这个字母读音时上牙要咬下唇。“G”和“J”容易混淆，在学的时候一定要听准音，看口形大小、记准确，否则就会将两个字母记混。 三、读 在听的同时教师要出示字母卡片，使学生边听边读，观察每个字母的特殊形状，使音与形在学生的头脑中产生必要的联系。通过多次反复的出现字母，使学生印象深刻。在教的过程中，让学生结合生活中的物体形象，更进一步加深字母的认识。通过对比找出形近易混字母的不同；通过游戏竞赛的方式加深学生的记忆。 四、写 在听、读、说的环节后，字母教学中的一个重要任务就是如何正确的书写每个字母了。在书写字母时，我采取了如下办法来规范学生的书写：（1）字母大小写的区别；（2）印刷体和书写体的区别；（3）了解字母的笔画、占格；（4）了解正确的