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关于幼儿园小班识字的教案.doc 12页

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关于幼儿园小班识字的教案 篇一:幼儿园小班识字教案《轻轻地》 识字《轻轻地》 教学目标: 1、理解诗歌,培养环保意识。 2、能够正确认读生字,并会说话运用。 3、 认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。 教学准备: 1、儿歌汉字卡:《轻轻地》及已经学过的部分字卡。 2、小狗,小兔头饰 教学过程: 4、巩固练习: (1)今天我们认识了这么多的字宝宝,每个字宝宝都有名字,它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧,和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字) (2)摸字:字宝宝都有了伙伴它们很高兴,要和我们做游戏,你们愿意吗?那我们开始吧。 (3)送字宝宝回家:字宝宝很累了,我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮,你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里) 活动结束:好了,字宝宝都回家了,我们用英语和它说再见。小朋友别忘了,要时常来看看它们,好吗? 篇二:幼儿园识字教案 糖果屋 活动目标: 1.认识字“红、橙、黄、绿、蓝、彩色” 2.培养幼儿学习汉字的兴趣 3.感受秋天的季节特点。 活动准备:打篮筐一个,标有红、橙、黄、绿、蓝的纸质棒棒糖26个(看班级人数,每人一个),一套小的红、橙、黄、绿、蓝字卡,一套A4纸大小的红、橙、黄、绿、蓝、彩色的字卡,篮子5个、吸铁磁6个 过程: 一、热身:游戏Fingers 二、导入 引入主题“糖果屋” 师:昨天老师去了一个特别神秘,特别好玩的地方,那就是糖果屋。小朋友你们想不想去看一看呢?(幼儿:想) 三、依次出示字卡 1.幼儿倒数,老师从糖果屋里变出棒棒糖,提问颜色,并转到背后,出示字卡“红”,教师带读幼儿几次让幼儿熟悉。以此类题引出“橙、黄、绿、蓝”。 2.游戏:兄弟姐妹来排队 规则:每个幼儿一个棒棒糖,听老师的口令,当老师说请“红色棒棒糖的幼儿排队”拿着红色棒棒糖的幼儿将棒棒糖放在标有“红”字的篮子里,以此类推,引出“橙、黄、绿、蓝”,注意在游戏过程中,注意纠正范错误的幼儿。 3.老师拿出一个超级大的棒棒糖,请幼儿猜一猜棒棒糖的颜色,然后教师转过棒棒糖的正面引导幼儿说出上面的颜色(一套小的红、橙、黄、绿、蓝字卡粘贴在大的棒棒糖正面)引导幼儿说出“彩色”。 4.教师:刚刚我们认识了“红、橙、黄、绿、蓝、彩色”这些字,现在我们用这些字一起来仿编一首儿歌好吗?(幼儿:好) 首先,出示“红”字,提问:有哪些东西是红色的,引导幼儿说出“红红的太阳” 出示“蓝”字,提问:什么是蓝色的?引导幼儿说出“蓝蓝的天” 出示“绿”字,提问: 什么是绿色的?引导幼儿说出“绿绿的草地” 出示“黄”字,提问:什么是黄色的?引导幼儿说出“黄黄的稻谷” 出示“橙”字,提问:什么是橙色的?引导幼儿说出“黄黄的桔子” 最后,老师用语言引导幼儿,有了红色的太阳,蓝蓝的天,绿绿的草地,金黄的稻谷和黄色的桔子就有了“彩色的秋天真美丽”。 教师带幼儿朗诵一次。 四、巩固复习,加深印象 A4字卡进行游戏,分三次进行。将字卡6张给幼儿认读几次,把字卡给6个幼儿,然后老师转过身,说:“红字卡,红字卡在哪里?”拿着“红”字字卡的幼儿将卡片给老师,马上回到自己位置,老师去抓。直到所有字卡回到老师手里,可分三次进行。 篇三:幼儿园中班识字教案 中班识字活动 ---执教:李露平 一、 活动目标: 1、通过本次识字活动,激发幼儿对识字的兴趣。 2、认识汉字:红、黄、蓝、绿。 二、 活动准备 1、红、黄、蓝、绿的字卡。 2、红、黄、蓝、绿的颜色纸。 3、不透明的袋子一个。 三、 活动过程 1)、活动引导(5-8分钟) 1、小朋友们上午好,今天李老师想和小朋友们一起玩个魔术,想和李老师一起玩的小朋友就请安静的坐好,先坐好的小朋友李老师就先请他来参与我的魔术。 2、老师:“今天李老师带来了一个神奇的魔法袋子。在这个魔法袋里面有很神奇的东西,现在李老师请坐好的小朋友到我的魔法袋里面来摸一摸,我先看看哪个崽崽是坐得很棒的。请你。。。。,请摸完的小朋友安静的坐在椅子上,没有坐好的小朋友待会李老师不会再请他了” 3、请问小朋友没们,你们刚才在我的魔法袋里面摸到了什么?孩子们回答完之后教师总结:刚才孩子们都表达了自己所摸到的东西,里面到底有什么呢!我现在还想请做好的小朋友来看一看。 4、请完孩子们摸完之后,李老师还想请坐好的崽崽来我的魔法袋里面看一看,李老师现在请。。。小朋友看完之后,请孩子们表达都看到了什么东西

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