《武陵春》教案设计.docVIP

《武陵春》教案设计 【教学目标】：1、感受古典诗词的韵律美、节奏美。 2、结合背景资料，体会作者的情感，有梯度的对作者的作品产生共鸣。 3、读懂一首词，读懂一个作者，读懂一个时代。 【教学设想】 教学重点：引领学生品味词的语言美、意境美、含蓄而丰富的情感美和写作技巧美。 教学难点：领会作者的复杂深厚的情感及其独特的创作风格。 教学方法：诵读、品味、比较、想象、延伸 教学时间：一课时 教学手段：多媒体 课前要求：读注释，读课文 教学特点：九年级的内容，八年级授课，课文打印资料略去作者名字 【教学过程】 导入：今天，我们先来做个游戏，名称是“猜猜他（她）是谁”。游戏规则很简单，在老师逐条出示提示语的过程中，谁最先猜出他的名字的，就是胜者。 （多媒体） 对，就是李清照，大家愿意对她有多一点的了解吗？让我们品读《武陵春》走近李清照。 初读，正音正字 请大家集体朗读这首词 读的很正确，声音响亮。同学们如果用文中的一个字来作为整首词的情感基调，你觉得是哪个词？ （板书 愁） 对，应该用这么样的语气语调读呢？ 我们看这首词的韵母押的是ou韵，这是撮口呼，嘴巴半张，不会表达很欢快或者激昂的情绪，特别适合表达愁绪。 我们请一个同学来读一读 请一个同学点评一下 你来读一读好吗？ 读的有愁味了，不错 品读 我们的词人为何而愁呢？让我们从题目