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蒙氏数学圆形教案 篇一：蒙氏数学圆形 _12_月_28_日_蒙氏数学_教育活动计划 执教老师：Bella 篇二：蒙氏数学 半圆形 蒙氏数学 活动主题： 半圆形 活动目标： 1. 认识半圆形 2. 能在生活中辨认出含有半圆形的物品 3. 激发幼儿对各种图形产生兴趣，体验游戏的快乐 活动准备： 1. 教具准备：“几何图形组”，圆形、三角形、正方形纸 片若干，课件，小熊的房子 2. 学具准备：圆形纸片 活动过程： 1. 预备活动 师幼互相问候。 走线，线上游戏：《小白兔盖新房》 2. 集体活动 A复习圆形、长方形、正方形、三角形 创设情境：小熊一家的新房子盖好了，他们的窗户是什么形状的？（圆形、三角形、正方形）。门又是什么形状的呢？（长方形） B学习半圆形 继续创设情境：小熊家的窗户有一个是圆形的，而这个圆形的窗户是由2扇一样大的玻璃组成。请小朋友一起帮小熊把窗户分好吧！ 教师和幼儿一起将圆形纸片平均分成两半 小结：把一个圆形平均分成两半，就是半圆形 C生活经验讲述：生活中有哪些物品的外形像半圆形？ 结合ppt，让幼儿更好地认识半圆形 3. 游戏活动 游戏“看一看，找一找”，教师出示图片，各种学过的几何图形，就是没有半圆形，请幼儿找出半圆形。可是没有，教师变出半圆形（积木），请有儿摸摸半圆形。 4. 分组活动 A：寻找半圆形，找出作业但的半圆形，兵哥半圆形涂色 B：游戏“分家家”，请幼儿将“几何图形组”中各种图形分类 C：圆形变半圆形。幼儿尝试用折叠的方法，把圆形变成半圆形 5. 活动延伸 请幼儿回家或外出时，观察什么东西的外形像半圆形，并且跟爸爸妈妈说说“圆形是由2个一样大小的什么形状组成的”。 篇三：蒙氏数学教案——按颜色分类 蒙氏数学教案 按颜色分类 活动目标： 1. 能够辨识五种不同颜色、三种不同形状，建立起幼儿对颜色和形状的认知。 2. 通过对不同形状卡片的堆叠，能够进行一些手部细微动作，锻炼幼儿的手部小肌肉。 活动准备： 取红黄蓝三色纸板，剪成圆形、三角形、正方形纸片，每种图形每种颜色5个。 活动过程： 1.走线，教师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。 2.线上游戏：《好朋友抱抱抱》 第一轮教师请出6个小朋友，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。（找到旁边的好朋友抱在一起）重复两次。第二轮教师可请9或12人一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱。（找到旁边的三个人抱在一起）重复进行两次。 3. 回座位。 （1） 教师按顺序出示三种颜色让幼儿认识。 （2） 游戏：《小花快快开》。 游戏过程：教师先请3个小朋友上来玩一次游戏，给幼儿按顺序 带上圆形三色卡片，站成一排。教师说红色小花快快开，带有红色卡片的那个小朋友双手上举打开，并且向前走出一步。教师再提问幼儿：“你们看看红色小花旁边的小花是什么颜色呀？”幼儿回答：“是黄色，他们两个是离得最近的”。教师请小朋友一起说黄色小花快快开，请出黄色小花。以同样的方式请出蓝色小花。引导幼儿说出三种不同颜色的名称。 （3） 教师按顺序出示红色的圆形、三角形、正方形卡片，让幼儿认 识。 （4） 游戏：《拼小猫》 游戏过程：教师在黑板上画一个大的圆，教师说，小猫的耳朵是红色的三角形，眼睛是黄色的圆形，鼻子是蓝色的三角形，嘴里咬着的面包是黄色的正方形，请小朋友们帮助老师把小猫贴好。请出两位小朋友给小猫贴上耳朵，两位小朋友给小猫贴好眼睛，一位小朋友贴鼻子，一位小朋友贴面包。引导幼儿说出红色的三角形、黄色的圆形、蓝色的圆形、黄色的正方形等名词。 （5）教师讲述故事，让幼儿将相同颜色相同形状的卡片归类到格子 内。 4.交流小结，收拾学具。 5.游戏《找朋友》。 教师可把全班幼儿分为9个一组上来玩游戏，分别带上三种颜色三种形状的卡片，让幼儿记住自己的颜色和形状。游戏开始，教师可 以任意说出一种颜色或形状，如教师说“红色”，则请带有红色任意形状卡片的三位小朋友拉着手一起站出来，看看谁最快最准，并给予表扬或奖励，并分别报出自己的两个同伴的形状。游戏可多次进行。（应适当调整幼儿的数字，尽量避免重复）。 活动反思：未考虑到幼儿对课程内容的接受能力，课程内容多 活动延伸：请幼儿回家后和家长一起辨认家中的家具颜色及形状 篇四：大班蒙氏数学《按图形分类》 大班蒙氏数学教案：按图形分类 准备材料： 1、三级分类组合板一套。 2、压