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数学函数教案范文 篇一：高中数学函数教案完整版 第十一课时 课 题 3.6.1分期付款中的有关计算 教学目标 1．通过分期付款中的有关计算巩固等比数列的通项公式和前n项和公式的掌握； 2．培养数学的应用意识. 教学重点 等差数列通项公式和前n项和公式的应用 教学难点 利用等比数列有关知识解决实际问题. 教学方法 启发诱导 教学过程 部付清，第月应付款多少元? 首先，我们来看一看，在商品购买后1年货款全部付清时，其商品售价增值到了多少． 生：由于月利率为O.008，在购买商品后1个月时，该商品售价增值为： 5000(1+O.008)＝5000x1.O08(元)， 出于利息按复利计算，在商品购买后2个月，商品售价增值为： 25000x1.O08x(1+0.008)＝5000x1.008(元)， ?? 在商品购买12个月(即货款全部付清时)，其售价增值为： 1112 5000x1.008x(1+O.008)＝5000x1.008(元) 师：我们再来看一看，在货款全部付清时，各期所付款额的增值情况如何. 假定每期付款x元. 第1期付款(即购买商品后2个月)x元时，过10个月即到款全部付清之时，则付款连 10同利息之和为：1.008(元)， 第2期付款(即购买商品后4个月)x元后，过8个月即到款全部付清之时，所付款连同 8利息之和为：1.O08 x(元) 师：依此类推，可得第3，4，5，6，期所付的款额到货款全部付清时连同利息的和． 生：可推得第3，4，5，6期所付的款额到货款全部付清时，连同利息的和依次为： 642 1.O08(元)，1.008(元)，1.008x(元)，x(元) 师：如何根据上述结果来求每期所付的款额呢? 根据规定3，可得如下关系式： 241012 x+1.008x+1.O08x+?1.O08x＝5000×1.O08 241012 即：x(1+1.008+1.008+?+1.008)＝5000×1.O08 生：观其特点，可发现上述等式是一个关于x的一次方程，且等号左边括弧是一个首项为1，公比为1.0082的等比数列的前6项的和．由此可得 1?(1.0082)6 12x??5000?1.0081?1.0082 1225000?1.008?(1.008?1)x?1.00812?1 解之得x≈880.8(元) 即每次所付款额为880.8元,因此6次所付款额共为880.8×6＝5285(元)，它比一次 性付款多付285元． (Ⅲ)课堂练习 生：选另一种方案作为练习， 方案A：分12次付清，即购买后1个月第一次付款，再过1个月第2次付款?购买后12个月第12次付款． 方案B：分3次付清，即购买后4个月第1次付款，再过4个月第2次付款，再过4个月第3次付清款． （Ⅳ）课时小结 师：首先，将实际问题转化为数学问题，即数学建模，然后根据所学有关数学知识将问题解决，这是解决实际问题的基本步骤． (V）课后作业 一、熟练掌握解决分期付款问题的基本方法． 二、1．预习内容：课本P135-P136。 2．预习提纲：采取不同方案实现分期付款中的x的表达式是否有共同特点?可否概括出一个一般公式？ 板书设计 教学后记 第二教时 教材：函数概念及复合函数 目的：要求学生从映射的观点去理解函数的概念，明确决定函数的三个要素。 过程： 一、复习：（提问） 1．什么叫从集合到集合上的映射？ 2．传统（初中）的函数的定义是什么？初中学过哪些函数？ 二、函数概念： 1．重复初中时讲的函数（传统）定义：“定义域”“函数值”“值域”的 定义。 2．从映射的观点定义函数（近代定义）： 1?函数实际上就是集合A到集合B的一个映射 fB 这里 A, B 非 空。 2?A：定义域，原象的集合 B：值域，象的集合（C）其中C ? B f：对应法则x?Ay?B 3?函数符号：y=f(x) —— y 是 x 的函数，简记 f(x) 3．举例消化、巩固函数概念：见课本 P51—52 一次函数，反比例函数，二次函数 注意：1?务必注意语言规范 2?二次函数的值域应分 a0, a0 讨论 4．关于函数值 f(a) 例：f(x)=x2+3x+1则 f(2)=22+3×2+1=11 注意：1?在y=f(x)中 f 表示对应法则，不同的函数其含义不一样。 2?f(x)不一