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数学家教教案 篇一：高中数学家教教案 专题一解 三 角 形 （第一二节） ?知识点梳理 （一）正弦定理： （其中R表示三角形的外接圆半径） 适用情况：（1）已知两角和一边，求其他边或其他角； （2）已知两边和对角，求其他边或其他角。 变形：① a?2RsinA，b?2RsinB，c?2RsinC ②sinA? abca?b?c，sinB?，sinC?③ =2R 2R2R2RsinA?sinB?sinC ④a:b:c?sinA:sinB:sinC a2?c2?b2 （二）余弦定理：b=a?c?2accosB（求边），cosB=（求角） 2ac 适用情况：（1）已知三边，求角；（2）已知两边和一角，求其他边或其他角。 11 （三）三角形的面积：①S?a?ha??；②S?bcsinA??； 22 2 ③S?2RsinAsinBsinC； a?b?c斜2S? （四）三角形内切圆的半径：r?，特别地，r直? a?b?c2 （五）△ABC射影定理：b?a?cosC?c?cosA，? （六）三角边角关系： （1）在?ABC中，A?B?C??；sin?3?0，求角C、边c及Ｓ△ABC。 ? 21．在?ABC中，已知内角A? ，边BC?设内角B?x,周长为y. 3 (1) 求函数y?f(x)的解析式和定义域；（2）求y的最大值． 22、在△ABC中，内角A，B，C对边的边长分别是a，b，c，已知c?2，C?（Ⅰ）若△ ABCa，b； （Ⅱ）若sinC?sin(B?A)?2sin2A，求△ABC的面积． 23、在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c, △ABC的外接圆半径R=3，且满足 ?． 3 cosC2sinA?sinC ?. cosBsinB (1) 求角B和边b的大小；求△ABC的面积的最大值。 篇二：家教教案1 巩义市第四小学家长学校教案设计 杨惠萍 授课年级：五年级 授课内容：《小学家长教材》低年级段 授课主题：如何在家庭教育中培养孩子的阅读习惯 课时安排：一课时（或者两课时） 教学目标： 教学重难点： 教学过程： 一、 导入： 一个人在学校接受教育，一般不超过20年，而读书，却是一辈子的事情。这件一辈子的大事，开始于父母，开始于家庭教育。小学生阅读能力的形成离不开量的积累，而仅凭小学语文课本中三百篇左右文章，三四十万字的阅读量根本无法满足其能力形成的需求。语文课标中提出小学生课外阅读总量应不少于145万字。作为家长怎样指导孩子读书，为孩子的成长储备能量助孩子一臂之力呢？ 今天，我们就一起探讨这个问题。（主要介绍第三和第四部分） 二、 教学过程： 阅读调查—— 首先进行一个父母阅读的调查： 1.您家中有多少存书？ ①50本以内，②100本以内，③100本以上，④500本以上 2.孩子在家学习时您是做家务、看电视，还是看书？ 研究过人成长和高级人类行为的专家们发现：人们之所以发生改变，主要是因为他们受到所读的书以及他们所接触到的人的影响。于是我们也在思考：你在读什么样的书？你接触到的是什么样的人？无疑，父母是孩子最先接触的人。书，往往来自父母。所以，儿童时期孩子命运的改变，几乎是取决于父母。 谁说我们缺少好书？谁说我们缺少爱心？ 我们缺少的，只是指导孩子读书的方法。 您擅长指导孩子读书吗 ？哈佛大学的招生人员在一项研究中发现，一个人大学毕业后，在财富、职位和社会地位方面所取得的成就中，85%是靠他的心态，只有15%与他的能力和天赋有关。同样，指导孩子读书，关键不在于父母的学识、地位和金钱，而在于父母的心态———对阅读重要性 的认同，对孩子智力状况的自信，接受阅读方法的开放性，等等。 下面 10道题目检验的正是父母的心态，请回答“对”与“错”。 1．学习教孩子读书，如同学习经商挣钱一样费心是难以想象的。 2．阅读时一目数行，对一般孩子来说是不可能的。 3．读书可不是轻松的事情，必须吃苦，不要企图享受。 4．孩子因为不想读书，所以才不会读书。 5．孩子读书的兴趣变来变去，这非常不好。 6．在家里教孩子读书，只是孩子在教室接受教育的延续。 7．考试成绩好才是孩子成才、有个好前途的关键，课外阅读只是一种补充而已。 8．对崇拜歌星球星、不喜欢读书的孩子，一个好的办法就是贬低他所崇拜的对象，转移他的注意力。 9．为了使孩子全面发展，要尽量满足他买