hse兼职教师培训课件——基层hse工作手册.pptVIP

会议主题 1、携手超越，驭领未来 2、你在我心里面 ---用心创造新未来 会议主体环节 —年度总结：由公司各职能部门、高层做09年总结报告，传递10年度公司战略发展规划以及嘉许09年度优秀员工 —感谢晚宴：让员工在享受晚宴的同时，感受公司对他们一年来付出的感谢；让嘉宾感受耀光纺织的关注和企业文化 —员工才艺秀：加强员工互动，展现员工风采 第三部分 基层HSE工作方法 任何作业都有风险，为了您的安全和家人的幸福，请使用本卡！ 任何一项未满足，请停止作业。 “七想七不干”提示卡 一想安全禁令，不遵守不干 是 □ 否□ 二想安全风险，不清楚不干 是 □ 否□ 三想安全措施，不完善不干 是 □ 否□ 四想安全环境，不合格不干 是 □ 否□ 五想安全技能，不具备不干 是 □ 否□ 六想安全用品，不配齐不干 是 □ 否□ 七想安全确认，不落实不干 是 □ 否□ 时 间： 年 月 日 备 注： 签 名 作业负责人： 作业人员： 第三部分 基层HSE工作方法 （6）风险经历共享 风险经历是指在生产生活中，发生在岗位员工自身或身边，由于人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全因素和管理上的缺陷等引发的事故、险肇及险情。具体范围包括生产、交通、消防、生活等方面。主要包括以下6个步骤：报告--原因分析--纠正和预防措施--宣传培训--统计分析--奖励。 1）报告 发生的风险经历，岗位员工应及时填写《风险经历报告》（见附件）报基层单位。 第三部分 基层HSE工作方法 2）原因分析 各单位安全监督管理部门应组织有关人员，对风险经历进行原因分析，找出导致风险发生的直接原因和间接原因。 3）纠正和预防措施 各单位应针对分析出的原因逐一制订并采取纠正预防措施。 4）宣传培训 基层安全员及时对岗位员工上报的风险经历报告进行整理，筛选出有指导性和普遍性的风险经历典型案例，并汇编成册。作为单位安全教育培训的素材之一，让所有员工引以为戒。 第三部分 基层HSE工作方法 5）统计分析 各单位应定期统计分析风险经历案例，研究引起风险经历发生过程中人的不安全行为、不安全习惯的趋势；设备设施及工艺危害因素；分析管理方面存在的缺陷，从员工行为安全、设备本质安全、强化管理上采取纠正预防措施。 6）奖励 各单位对既往的风险经历应本着不隐瞒、不追究、不处罚的原则，鼓励员工参与活动的积极性。并对提出有价值的风险经历典型案例进行奖励。 第三部分 基层HSE工作方法 发生时间： 发生地点: 生产作业名称（工序）: 风险经历 风险经历描述： 可能造成的后果： 原因分析： 应吸取的教训： 防范措施： 风险经历报告 第三部分 基层HSE工作方法 （二）正确行使三大权力 HSE监督员应赋予“检查权、奖惩权、否决权”三大权力。检查权就是有权检查日常工作中安全制度的执行情况，有权检查生产、作业、施工现场票证办理和安全技术措施落实情况。奖惩权就是对生产过程中的“三违”现象、安全事故有处罚的权力，对安全生产、预防事故方面有突出贡献的单位和个人，有奖励的权力。否决权就是严重违章情况下的紧急叫停权以及对不安全的施工作业方案、违反安全规定的操作等有否决的权力。 第三部分 基层HSE工作方法 （三）妥善处理三种关系 HSE监督员要妥善处理“堵与疏、奖与惩、上与下”三种关系。 HSE监督员在日常工作中经常要发现问题、指出问题，这可以称为堵，即指出事故发生的途径和趋势，堵是HSE监督员的重要工作。但只有堵没有疏是不行的，疏就是指出问题的解决方法和努力的方向，避免类似问题再次出现。 正确运用奖惩权就是要奖的恰当、及时，罚的合理、服气。对安全生产、预防事故方面有突出贡献的单位和个人要及时给予奖励，树立先进典型，激励后进。处罚一般不轻易使用，对于轻微的、不严重的违章要以教育、提示为主，对于较严重的违章、多次违章、屡教不改的，不仅要处罚，而且处罚的力度要大，要使责任者有所触动，但处罚要有依据、有标准，不能随意。 第三部分 基层HSE工作方法 正确处理上与下的关系。HSE管理是一项重要的基础性工作，对上，首先要争取领导的