学习普通话的体会.docx

-- -- 学习普通话的体会 普通话又称国语，它是以北京话为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。 普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。 作为老师，学习普通话是一项十分重要的任务。 因为学校是推广普通话的前沿阵地， 甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。 可是，对于方言口音较重的人来说， 由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。 一、 在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。 二、安排专门时间学习普通话。 在学习普通话的过程， 要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天 1 小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。 三、勤向现代汉语老师学习。 现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此， 遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。 四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如， “三”在方言里读 shan，舌后音，而在普通话里却读 san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。 五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。 六、勤听普通话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是使用很标准的普通话。通过经常性收听收看节目，对学习好普通话有很大帮助。这是拓展学习方法。 说起普通话似乎谁都会说，但要把它说好那可有点难 ?所以我们一定要努力学好普通话 , 敢开口说 , 多说多练 . 肃清方言语推广普通话 东升镇兆龙小学 黄锦源 世界各国都有着自己国家的统一语言，这是国家的声誉和尊严， 实现祖国统一语言是社会发展、 进步的必不可少的工具， 推广普通话，实现祖国统一语言，具有深远的历史意义。但是，在我们祖国五十多 个小数民族的大国里，地方语言“土话”多如牛毛，方言复杂，这给我们实现祖国统一语言带来严重的影响， 也成为实现祖国统一语言的绊脚石。肃清粤方言是语言改革的一种翻天覆地的变化大改革， 是早日实现全国统一语言的一项重要任务。 推广普通话，实现祖国统一语言，是爱国主义的重要内容， 使用普通话是热爱社会主义的具体表现。推广普通话，从小抓起，从学校抓起。为此，我们学校把肃清粤 方言实现普通话教学纳入教学新课题来抓。 在这项教学中， 我们成立研究小组，由校长担任组长，带领全体老师开展工作，经过反复的学习、讨论和研究，大家统一思想，统一认识、统一步骤。从师生在日常生活实际中的所见所闻入手， 去了解、分析方言土语的存在所发生弊病。师生通过了解、分析，加深对推广普通话的重要意义的认识。 以我们中山为例， 各个镇区的方言不同： 东升人说“回家”谐音叫“扯返去”；古镇人说“回家”谐音叫“欢屋 k”；石歧人说“回家”谐音叫“返屋企”；沙溪人说“回家”谐音叫“典客” 。真是各处村乡各种话，说法、口音、语气差异之大。如果把他们的土方言叫法用语言文字写出来，所表达的意思不知到是什么， 难以体现语言和文字的共性。又如，随着改革开放的深入发展，各族人民的交际范围越来越广，北 方来打工的人越来越多了，南方人到北方做生意的人也越来越多了，由于南北双方的语言不同， 所以在共同的生活交际中， 闹出不少的笑话来：一个南方老农卖甘蔗，大叫八毛钱“一斤” （gen）一位北方顾客给了八毛钱老农，拿了“一根”甘蔗就走，老农见状，追上去把甘 蔗夺了回来，于是，两人就理论起来了。 如果大家都用自己的 “土话”来发言、讨论或交际，结果是鸡同鸭讲，对牛弹琴，你讲你的，我听 我的。这样，如何去沟通呢？这些方言土语往往引起双方的误会，甚至产生矛盾和争斗。 严重地危害语言文字的统一性， 影响了社会的和谐发展。综上所述，在我们广东，肃清粤方言土语有其迫切性和必要性。 在肃清粤方言专题活动中， 我们学校把普通话列入校园用语和日 常生活用语来抓，要求师生在校内、外坚持讲好普通话。特别是在学 校里，无论是教学或是回答问题，交谈或讨论都要使用普通话，成为 一种制度，要互相监督，发现一方不使用普通话时，另一方要及时指 出纠正。 以点带面，要求学生回到家里，向父母宣传讲