英语五步教学法教案.doc

英语五步教学法教案 篇一：五步教学法英文教案 五步教学法英文教案：, and ask Ss to say them. 2. Revise the rhyme in Let’s chant: First listen to the recorder. Then ask Ss to repeat and recite the rhyme. 3. Revise the dialogue in let’s talk: Put up hanging charts, or show stick drawings of let’s talk. Listen to the tape. Ask Ss to repeat the dialogue of let’s talk. Then ask some students to act it out. Step 2. Presentation 1. Learn the new words “tiger, lion, deer, rabbit”: Ask the student to guess some riddles. Example: It’s an animal. It has red eyes and long ears. What is it? Ss may answer in Chinese. Some riddles can also be asked in Chinese. Example: 名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它。 some pictures of animals on the Bb. Ask Student A to come to the front, facing the class, Students B to come to the Bb. Student B points to one of the pictures. Student A asks, “Is it a lion ...;” The whole class answer “Yes, it is.” or “No, it isn’t.” Step 5. Learning the song Listen to the tape. Then sing after the tape sentence by sentence. After singing several times, sing the whole song. Step 6. Consolidation Revise the new words and the sentence pattern learned in this period. 五步教学法教案：学习材料，使课堂真正成为学生习得第二语言的场所。 3、五步教学法符合中国学生学习外语的规律 中国学生的学习环境、学习心理、学习行为与西方国家的学习者不同：（1）中国学生普遍缺少语言环境，因为我国是单一语种的国度，平日学生除了汉语外， 篇三：英语五步教学法案例 “五步教学法”示范案例 城北中学英语备课组 授课人：殷德梅 备课组教师：殷德梅 胡卫东 李德才 程旭明 王晶 梁春爱 金爱辉 廖仲桥 孙琼枝 邹德松 张桃香 赵新莲 Unit 3 Project Writing a science fiction story 一、教材分析 本课是人教版九年级第三单元project部分，要求学生先学习本部分的阅读材料，然后完成书写一篇科幻故事的这个课题。Project部分的设计是为了提高学生的综合英语素质和能力，以及培养与同学分工合作的能力。阅读材料是由三本著名的科幻小说内容简介构成，通过对材料的学习，让学生知道科幻故事的基本框架是什么，激发学生的想象力，引导学生去动笔写科幻故事。Project部分的特色在于它有一个从课内到课外的延伸和拓展，作品的完成在于课外充分准备以及小组成员的配合，它需要学生花时间花精力认认真真地去完成。在搜集信息和与他人合作的过程中，学生能学到很多，不仅扩充了他们的知识面，也有益于提高他们的自身能力。 二、教学重点和难点 本课阅读材料的学习是为了启发学生，然后完成课题。因此，通过与同学分工合作写出一篇质量较高的科幻故事成为了本课的教学重点和难点。 三、教学目标与要求 新英语课程标准中提到：要着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，要使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，同时