《沁园春 雪》的教学设计.docVIP

《沁园春 雪》的教学设计 教学目标 1.介绍诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点； 2.掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法； 3.背诵课文、默写课文 ； 教学过程 一、导入新课： 1、介绍词的知识： 词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》《虞美人》、《水调歌头》等。 一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。 “沁园春”是词牌名；雪，是这首词的题目。 2、介绍写作背景 1936年2月，毛泽东率领长征部队胜利到达陕北。在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏“北国风光”。过后写下了这首词。1945年8月日本投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。应柳亚子要求，亲笔书写了此词赠他，随后重《新民报》公开发表此词，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 二、教学新课 （一）整体感知 1. 播放配乐朗读，学生想象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。 2、学生齐读，指出朗读注意的地方： ①读出激越豪壮的情调 ②读出重音、停顿、速度、节奏。 3、明确重点字词的读音和意义、重读的字词以及应该停顿的地