轮考点复习：名著阅读--以中国古代四大名著为例.docx

PAGE PAGE 1 轮考点复习： 名著阅读——以中国古代四大名著为例 从化区良口中学 吴嘉莲 学情分析： 1.初三综合测试中，名著阅读共两小题，占5分，第1小题满分为2分，得2分的为13人，得1分的为20人，得0分的为12人，平均分为1分。第2小题满分为3分，得3分的为5人，得2分的为2人，得1分的为12人，得0分的为2人，平均分为1.8分。 2.失分情况分析：（1）学生基本没有读过名著，不熟悉名著里的主要人物，主要情节。（2）答题不规范，答非所问等。 教学目标： 1.通过画思维导图和交流学习，熟悉中国古代四大名著的主要信息，如主要人物、主要情节和典故。 2.通过真题演练，熟悉考点和题型，掌握应考策略和增分技巧。 3.逐步克服畏难情绪，增强备考自信心。 课时：2课时 课前准备：学生画思维 第一课时：交流学习（略） 第二课时： 一、直接导入。 1.展示综合测试的得分情况。 2.出示学习目标。 二、考情分析。 1.真题呈现。（略） 2.考点归纳。 常见考点： （1）作品名称； （2）作者及其国籍； （3）主要人物的名字、绰号，及其性格特点（人物形象）； （4）主要故事情节； （5）常见典故。 特点：考查全面，综合性比较强。 3.应考策略。 （1）熟悉作品名称、作品中的主要人物、主要故事情节、常见的典故等。 （2）积累名著主要内容、人物形象及其对应的情节。 三、真题实战。 1.学生展示部分思维导图，回顾旧课知识。 2.展示真题，进行练习。 回顾：阅读下面的连环画，完成（1）（2）题。（5分）（2017年从化一模） 上面这幅连环画表现的是《西游记》中“ ”的故事情节。在这个故事中， 假扮悟空，故意在唐僧面前打死人，让他赶走悟空。（2分） （2）在《西游记》中唐僧屡次误会能识破妖魔诡计的孙悟空，多次赶走他，请你结合其中一个情节说说唐僧的性格特点。（3分） 答案示例：（1）真假美猴王； 六耳猕猴（各1分） （2）1、从三打白骨精这个情节中可以出唐僧颠倒黑白，心地善良的性格。（情节“三打白骨精”1分，性格“颠倒黑白，心地善良”2分，共3分） 2、“三打白骨精”中，孙悟空为保护唐僧不被妖怪伤害，三次打死白骨精，唐僧却以为悟空打死的是人，把悟空赶走了；说明唐僧是一个怜爱天下众生，保护他人生命却又固执的人。（情节“三打白骨精”1分，性格“怜爱天下众生”，“固执”2分，共3分） 例1：班上开展“穿越名著时空，结交名人朋友”综合性学习活动，请从“猪八戒、鲁智深、杨修、林黛玉”中挑选一人交朋友，依照示例，写出理由，不超过50字。（5分） 示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒才杀了杨修，但我敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。（2014广州市中考真题） 答案示例： 示例1：猪八戒，我心中的情圣。《西游记》中，尽管他常被妖精迷惑，但我喜欢他取经路上对高小姐念念不忘的痴情。 示例2：鲁智深，我心中的侠士。《水浒传》中，尽管他身为和尚酒肉穿肠，但我敬佩他拳打恶霸智救老弱的侠肝义胆。 示例3：杨修，我心中的才子。《三国演义》中，尽管他恃才放旷、英年早丧，但我欣赏他“解字拆门”的聪明才智。 示例4：林黛玉，我心中的女神。《红楼梦》中，尽管她敏感多疑爱争风吃醋，但我敬佩她在封建社会中敢爱敢恨的勇气。 例2：某校初三年级组织了一次课外阅读交流活动。下面是该年级所做的两份初中生课外阅读情况调查表，请根据要求，回答下面的问题。（4分） 初中生课外阅读情况调查统计表（表一） 阅读内容 人数 百分比 卡通画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% 初中生课外阅读情况调查统计表（表二） 阅读目的 汲取文学素养 应付考试 消遣 其他 人数比例 25% 55% 12% 8% （1）在本次活动中，同学们特别欣赏某名著中的这个人物，他身长八尺，长得面阔耳大、鼻直口方。因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。 请问，文中的他是 （1分）你还知道他另一个故事： （1分） （2）根据以上调查统计表，请你对同学们的阅读提出两点建议（2分）（2017年天河一模） 答案示例：（1）鲁智深（1分）大闹五台山、大闹桃花村、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等答案均可。（1分）与鲁智深相关的情节酌情给分，要求用概括的语言，叙述故事不给分。 （2）答案示例：①要重视名著阅读。②阅读的目的，不要太功利化。（原则上一个表格对应一个建议，答对一点得1分；把两个表格的内容合在一起给出的建议，若合理，酌情给分）（2分）只有罗列现象，没指出实质性建议的不得分。如：看卡通画的太多；读书只为了应付考试等。 展示学生答案，点评。 4.作答要点归纳。