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第五章 第三节 神经调节的基本方式 营丘镇中学师生共用讲学稿 年级：七年级 学科：生物 内容：神经调节的基本方式 课型：新知探究课 时间：2011-5-11 学习目标： 1.能概述人体神经调节的基本方式； 2.学会区别条件反射和非条件反射； 3.懂得生物的应激性和神经调节的关系。 学习难点： 1.反射和应激性的差别； 2.反射弧的基本结构； 3.条件反射的建立过程； 4.人类特有的反射。 一、探究活动 活动一：反射 1、人体通过 对刺激所发生的 的反应叫反射， 2、神经调节的基本方式是 。神经系统通过反射活动来 和 人体的生理活动。 3、快速叩击膝盖下方的 ，小腿会突然跳起，这种现象称为膝跳反射。 活动二：反射弧 1、完成某一 的结构，称为反射弧。 2、一个完整的反射弧包括 、 、 、 、 五部分。 3、反射的结构基础是 。 4、膝跳反射中，感受器位于 ，神经中枢是指 。 5、如果反射弧的任何一个环节出现故障，反射活动就 。 活动三：非条件反射和条件反射 1、非条件反射是指生来就有的 反射。 2、非条件反射是一种比较 的神经活动，由 的神经中枢参与即可完成。 3、膝跳反射、缩手反射属于 反射，其神经中枢位于 ；吸吮反射的神经中枢位于 。 4、在生活过程中逐渐形成的 ，我们称之为条件反射。 5、条件反射是 活动的基本方式，在 的基础上，经过一定的过程，在 的参与下形成的。 6、条件反射的建立可以使机体更好的适应 的变化。 7、人类高级神经活动的最突出特征是能够对 的刺激建立条件反射。 二、师生探究·合作交流 1、反射弧各部分的功能 反射弧的组成 各 部 分 的 功 能 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 2、非条件反射和条件反射的区别与联系 非 条 件 反 射 条 件 反 射 定义 神经中枢 刺激 反射弧 适应性 适应的范围 ，只适应 的 环境 适应的范围 ，可以适应 的环境 举例 联系 三、自我检测 1、下列生理活动属于反射的是（ ） A、草履虫逃避食盐的刺激 B、手偶然遇到火会突然缩回 C、皮肤出血后血液逐渐凝固 D、皮肤经日光长时间照射变黑 2、反射与反射弧的关系是（ ） A、反射活动可以不通过反射弧来完成 B、反射活动必须通过反射弧来完成 C、只要反射弧完整，必然出现反射活动 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的 3、高级神经活动的基本方式是（ ） A、应激性 B、非条件反射 C、条件反射 D、反射 4、下列现象中，属于非条件反射的是（ ） A、膝跳反射 B、谈虎色变 C、杯弓蛇影 D、望梅止渴 5、健康成年人在吃梅、看梅、谈梅时，都会有唾液分泌，这种反射活动分别属于（ ） A、非条件反射、非条件反射和条件反射 B、非条件反射、条件反射和条件反射 C、非条件反射、非条件反射和非条件反射 D、条件反射、条件反射和条件反射 6、下列反射中有大脑皮层参与的是（ ） A、缩手反射 B、望梅止渴 C、眨眼反射 D、排尿反射 7、在神经调节方面，人类区别于动物的特点是（ ） A、人能对语言、文字的刺激发生反应 B、人的大脑皮层具有语言中枢 C、人能有目的地进行社会性劳动和生活 D、以上三种特点都是 8、一天，某同学在放学回家的途中，突然间狂风呼啸、电闪雷鸣，紧接着大雨倾盆而下，他赶紧跑到一家商店避雨。参与这一反射活动的神经中枢有（ ） ①膝跳反射中枢 ②听觉中枢 ③视觉中枢 ④躯体运动中枢 ⑤语言中枢 A、①②③④⑤ B、②③④ C、②③④⑤ D 、②④⑤ 9、反射弧是（ ） A、与反射有关的人体语言 B、脑、脊髓和它们发出的神经