2020届高考语文一轮总复习 第三部分 专题三（二）散文阅读七 散文探究2类题课件.pptVIP

主旨角度 结合文本的主题(有时就是探究主题)或主要的情感倾向探究 内容角度 结合文本的形象、语言、描写的情境(或细节)探究 作者角度 结合作者的思想观点、生平经历、写作背景等探究 读者角度 结合读者的感受(对文本重要思想、情感的感受和自身生活感受)探究。 (这一角度特别适用于对文本的思想观点或情感倾向进行个性化的解读) 时代角度 结合时代背景、现实情况探究 表层意蕴 文本中所涉及的基本内容，如文中的人、事、物、景等材料所蕴含的不同意义以及所体现出的作者的情感倾向 深层意蕴 民族心理 如：①精忠报国；②和谐自然；③叶落归根；④追求圆满；⑤爱好和平；⑥知足常乐；等等 人文精神 主要指人的意义和价值、社会责任、个人尊严、人生理想等方面，核心是人的价值追求；另一方面指人性的关怀，如对生命的关怀、众生平等，对弱势群体的关怀，对苦难的悲悯情怀等 共同认知 主要指哲理、规律、审美、体验等 主旨角度 端午到了，生活状态、风格迥异的各家在这一天却都弥漫着相同的艾草味，表明不同的生活状态也会有相同的生活内容；这暗含着对以端午节为代表的传统文化的认同 生活角度 在艾草香中，仿佛油垢也一点点消除，空气都被洇染成青色，艾草的熏烟将各种不同的生活状态都进行了升华，从象征意义看是各种生活状态互相交融，不分彼此地聚集在一起，达到一种美好的平衡 思考角度 分　析 作者角度 作者看到诸多劳动者的艰辛“会觉得不安”