小学二年级数学培优辅差工作记录.docxVIP

-- -- 沙店小学 培优辅差 学科 数 学 年级 二年级 教师 王 健 君 小学二年级数学下学期培优辅差计划 一、学生情况分析： 本学期，我担任二年级数学教学工作。本班有学生 40 人，其中有男生 22 人，女生 18 人。由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制 力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外， 由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地 引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生 都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地 成长，圆满完成本学期的学习任务。 二、指导思想： 以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习 不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、 交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习 的能力为宗旨。 三、培辅对象： 培优：王幸 吴杰 陈子俊 朱文涛 乔雨心辅差：王刚 王扑 阚利杰 成家文 邱雨新 四、培优辅差措施： 对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要要采取以下措施： 1、坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣 和学习动机。 2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。 3、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生，开展 “一帮一互助活动 ”。 4、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地 “面批 ”“面导 ”。 5、对差生要了解情况，分析原因，尤其是他们的不同心理因素。重视并 2 加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养，促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要开展 “走入学生家庭，走入学生心灵 ”活动，采取学生、教师、家庭相结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。 6、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。 培优补差记录 类别 补差 学生姓名 王刚 王扑 阚利杰 成家文 邱雨新 1. 二七（ ） 四（ ）二十八 （ ）七得七 （ ）七二十一 ( )七四十二 五 ( )三十五 四（ ）二十四 六（ ）三十六 七（ ）四十九 （ ）七 三 十五 六七（ ） （ ）四十九 2. （ ）×（ ）=49 （ ）×（ ）=7 （ ）×（ ）=42 训练内容 （ ）×（ ）=24 （ ）×（ ）=35 （ ）×（ ）=12 3.2 × 3＝ 7 × 6＝ 4 ×4＝ 7 ×2＝ 6 ×6＝ 4 × 7＝ 5× 3＝ 2 × 4＝ 7 × 5＝ 6 × 4＝ 4 × 5＝ 6 ×7＝ 4. （ 1） 5 个 7 相加的和是多少？ （ 2） 7 乘 3 的积是多少？ （ 3） 7 个 7 相加的和是多少？ （4） 4 与 7 相加的和是多少？ 效果或存在问题 1.2.3.题掌握较好， 4 题出现个别错误。 类别 补差 学生姓名 王刚 王扑 阚利杰 成家文 邱雨新 一 . 列式计算 ⑴ 6 个 8 相加是多少？ ⑵ 8 的 5 倍是多少？ ⑶一个因数是 7，另一个因数是 8，它们的积是多少？ ⑷两个数都是 8，它们的和是多少？积呢？ 训练内容 二、判断题。 1、5 个小朋友折纸鹤，每人折 9 只，现须需要折 100 只，还要折 多少只？算式是（ 100 －5）× 9 。 （ ） 2、把 3＋5=8 和 8×4=32 改写成一道两步计算的算式是 3＋ 8×4。 （ ） 效果或存在问 掌握很快，能举一反三。 题 类别 补差 学生姓名 王刚 王扑 阚利杰 成家文 邱雨新 3 一、用竖式计算下面各题。 2÷2= 25÷4= 35÷8= 二、 解决问题。 训练内容 1、把 37 颗珠子，每 9 颗珠子串成一串手链，最多能穿几串？ 2、29 人划船，每艘船限乘 6 人，前面的船按要求坐满后，最后一 艘船要做多少人 ? 3、甲、乙、丙、丁 4 个同学报数， 27 号是谁报的？ 38 号是谁报的？ 4、53 位老师乘车外出，每辆车最多坐 7 人，至少要租多少辆车？ 效果或存在问 阚利杰 成家文 邱雨新对于解决问题中的第四题掌握得不是很 题 好。 类别 补差 学生姓名 王刚 王扑 阚利杰 成家文 邱雨新 1、 4000克=（ ）千克 2 小时 = （ ）分 5 分 = （ ）秒 24 于克 = （ ）克 2 米 = （ ）厘米 30 分米 = （ ）米 2、写数。四百 二百七十 一千二百一十五 六百零三 七千零二十 3、千位上是 4，百位上是 7，十位和个位都是 0的数是（ ）。 1995是一 训练内容 个（ 位数。它的最高位是