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英语五官单词教案 篇一：英语五官教案 英语教案 一、活动目标： 1、教幼儿能够听懂并用英文说出eye、 eyes 、ear 、ears 、nose 、mouth，并了解eye和eyes、ear和ears的区别； 2、通过各种游戏活动培养幼儿学习英语的乐趣； 3、通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。 二、活动内容： 学习单词：nose、 mouth、 eye、eyes、 ear 、ears 三、活动准备： nose、mouth 、eye、 ear卡片〈用来拼图〉、小猪脸纸〈用来粘贴五官〉 四、活动过程： （一、）开始部分引出主题： 1、用英语问候Hello,boys and girls ，Goodafternoon. 2、学习单词，今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,what’s this？ 幼：小猪的脸 师：Yes,It is a pig’s face. 〈教师模仿face〉：“Now,I am a face,nice to see you” 幼：“nice to see you too” 师：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who wants to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵 师：哦，师： What’s this? 幼：嘴巴 师：oh，this is mouth，follow me ;mouth; 幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼 ;hello mouth;类似学习nose 、eye 、ear 在讲授过程中注意讲解eye、eyes和ear、ears的区别。 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己 幼、good 、good、verygood. 3、游戏比赛记忆单词： 师：小猪宝宝哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来小猪宝宝的五官丢了，怎么办啊？我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的宝宝吧。 4、游戏说再见活动 ： 师：小朋友，小猪宝宝脸真漂亮，它要回家了，那我们和它们一一说再见吧，来mouth,mouth,Goodbye. nose,nose,Goodbye,以此一一说再见。 五、活动延伸： 提问幼儿五官的用途并让他们讨论后说一说。 教师用儿歌总结，并教唱儿歌： eyes、eyes、眨啊眨 nose、nose、闻一闻 mouth、mouth、尝一尝 ears、ears、听声音 篇二：幼儿英语教案《认识五官》 幼儿英语教学法第三组试教教案 认识五官 ——中班英语活动 【活动目标】 1. 知道五官（眼，耳，口，鼻）四个单词，记住并能够正确发音； 掌握“this is my +五官”这个简单句型； 2. 能够指认并用英语句型说出自己的五官； 3. 体会学习英语的乐趣，并培养幼儿想说，敢说的学习品质； 【活动准备】 PPT 【活动内容】 1. 分别认识眼耳口鼻的单词； 2. 用“this is my?.”句型巩固单词； 3. 通过玩游戏强化单词和句型； 4. 学习一个关于五官的短小歌谣； 【活动过程】 Part1: Warm up 1. 和小朋友们打招呼（从集体到个人） Hello！Good morning ！How are you ! 2. 复习上一节课学过的歌谣：Hello hello； Part 2：Word 1. 引导小朋友们用中文说出五官的名字，指导五官是指哪五个。 2. 播放PPT，展示出眼睛的图片和眼睛的单词，带领小朋友读三次，然后每个小朋友都试读，教师纠正发音；读完一轮之后，引导小朋友想一个关于“看”的动作，并“配上声音”。（用动作加深理解和记忆，并且通过小朋友参与的方式，发挥他们的创造力，共同编一个短小歌谣） 3. 鼻子，嘴巴以及耳朵的教法同上。 4. 最后将五官的动作和“配音”合起来，变成一个短小歌谣，边做动作，边念单词，加深记忆！ Part3: Sentence 1. 教师说英语，小朋友指认五官。（从集体到个人） 2. 教师指着五官，小朋友说出相应英语。（从慢到快，从集体到个人） 3. 一轮完毕之后，教师带入句型：“this is my +?”。（带读三遍，再从集体到个人，逐个检查和强化） Rart4: Game 篇三：少儿英语五官课程教案 教案 活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,