教育心理学考试第五编技能.pptVIP

第五编 技能的学习 能力 主要内容 1.技能的实质及其特点是什么？ 2.技能的类型如何划分？ 3.操作技能形成的相关理论。 4.心智技能形成的相关理论。 5.影响心智技能形成的主要因素有哪些？ 6.操作技能及其形成：含义理解；形成；培训 7.心智技能及其形成：含义理解；形成；培训 1. 技能的实质及其特点是什么？ 一、定义： 三大定义：共同点 个体运用已有知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。 例举你所具有的技能。 1.技能的实质及其特点是什么？ 二、特点： 通过学习形成的，区别于本能行为 活动方式，区别于知识（程序性知识：怎么做而不是“做”） 合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动 通过有意识的反复练习形成的，区别于习惯 2.技能的类型如何划分？ 一、相关概念 操作技能：又称运动技能、动作技能 通过学习而形成的合法则的操作活动方式 心智技能：又称智力技能、认知技能 通过学习而形成的合法则的心智活动方式 二、二者的关系 区别： 联系： 1.都是由不熟练?熟练 2.在一个具体的任务中需要两种技能协同活动 操作技能是智力技能形成的依据：智力技能的形成常常是在外部运动技能的基础上，逐步脱离外部动作而借助于内部语言实现的。 智力技能又是操作技能的支配者和调节者：复杂的运动技能往往包含认知成分，需要学习者智力活动的参与，手脑并用才能完成。 3.