敬业与乐业（第2课时）.doc

《敬业与乐业》导学案 第二课时 学习目标 1、体会演讲和口语特色。 2、理解文章的中心论点，了解 敬业 与 乐业的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。资料链接 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。写作背景 这篇文章是梁启超先生1922年对上海中华职业学校学生所作的演讲。当时作者，经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题的弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界。正由于作者丰富的人生经历和广阔的文化视野，所阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁智慧的光芒，也从侧面说明了作者为什么推崇传统文化的缘由。一、自主学习 1、作者提出“业”的含义是不是局限于人们常说的“职业”？ 2、作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。 3、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？ 4、“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”依照作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？说出来与同学交流。 5、课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”作者还认为：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家一个价值。”但是也有人引用拿破仑的名言说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，你怎么看待这个问题？ 6、本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。 二、合作交流 1、小组长组织交流自主学习过程中的难点及有争议地方。（红笔订正） 2、小组内不能解决、答案不一致拿不准的做上记号，派6号同学上黑板板书。其他同学