敬业与乐业（第1课时）.doc

《敬业与乐业》导学案 教学目标 1、掌握议论文的基本知识：三要素、基本结构及论证方法。 2、理解文章的中心论点，了解 敬业 与 乐业的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。 教学重点、难点 1、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 知识链接 1、走近作者 梁启超（1973—1929）字 ，号 ，别号 ，广乐新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。中国近代维新派的代表人物。 他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。参加了1898年的“ ”。变法失败后逃亡日本。回国后曾组织进步党争取党政。1920年后，脱离政界，先后在清华南开担任教授，并专心著述。梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《 》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。 2、这是一篇演讲稿，从体裁上看也属于 ，让我们一起回忆关于议论文的知识：议论文三要素 ；论据一般有 和 ，论证方法有 第一课时 教学目标 1、掌握议论文的基本知识：三要素、基本结构及论证方法。2．理解文章中心论点及结构安排，初步学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法。一、自主学习 （一）初读课文，积累生字新词。 1、按自己喜欢的方式读课文，了解文章内容。边读边标注自然段序号，边勾画生字词，把注释中较难的拼音批注到文中。 2、识记课后“读一读，写一写”的词语。 3、掌握下列陌生词语的意思。 不二法门： 断章取义： 强聒不舍： 言不及义： 敬业乐群： 主一无适： 理至易明: （二）整体感知 1、再读课文，想一想：本文的论点是什么？是在文章的哪部分提出来的？ 2、讨论文章结构，理清思路。 一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《 》和道家经典《 》中的格言，开宗明义地提出了 的论点，主体部分别论述了 和 的重要。末段总结全文，简言之，敬业就是 ，乐业就是 ，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是 式。通过 、 、 几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了 结构。 3、阅读2----5自然段“有业之必要”部分， 作者在论证“有业之必要”时，运用了举例论证和道理论证，请各举一例。 举例论证： 道理论证： 4、什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？作者在论证“敬业的重要性”时运用了哪些论证方法？（阅读6----7自然段）