学会说道理学案.doc

学会说点儿道理 大连市四十四中学 吕永忠 导学案 【学习目标】1.总结经历，分析得失。 2.回归课本，学说道理。 3.互补交流，共同提高。 【重点难点】1.思考感悟2.学会议论 【预习准备一】回顾课文，用生动的语言概述文章内容，摘录说理语句，分析其作用。 【学生活动一】 《走一步再走一步》 内容—————————————————————————————————————————————— 议论—————————————————————————————————————————————— 作用———————————————————————————。 《邓稼先》 内容—————————————————————————————————————————————— 议论—————————————————————————————————————————————。 作用——————————————————————————。 《蜡烛》 内容—————————————————————————————————————————————— 议论—————————————————————————————————————————————。 作用————————————————————————————。 《爱莲说》 内容—————————————————————————————————————————————— 议论—————————————————————————————————————————————— 作用—————————————————————————————。 【学生活动二】归纳讲道理的方法： 1.内容 2.角度 3.方法 位置 【学生实践一】阅读下面描写冬雪中腊梅的文段，给它补写一个说理性的结尾。 在百花凋零之时，唯有腊梅生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。数九寒冬，地冻三尺，这迎雪绽放的腊梅，阵阵清香，沁人心脾……由此我想到 ———————————————————————————————————————。 【学生实践二】说说“灯”或“秋”引发的思考和感悟：（任选其一） 描写 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 感悟 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 【预习准备二】积累好句式好名言。 磨砺 坚韧 成败 经历 成长 读书 勤奋 遗憾 【预习准备三】就你的一次体验，谈谈你的感悟。 记一次“读书”活动（人、书、事） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 体验或感悟———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 【学生实践三】修改提升，小组互评打分。 总结收获： 【作业】：生活中有一些事情，是不是曾经让你受到过触动？比如，一次顺利的或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人……试自拟标题，记叙一件印象深刻的事，穿插一些议论，不少于500字。 提示：所选事例不限于课上所及，可广开思路。 叙述要细致，论说要有哲理。 例如：《觉悟》