句子成分简表第二课时-----病句修改.pptVIP

病句修改复习 掌握判别病句的常规方法 ①找出主干。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语定、状、补是否能恰当地修饰或说明中心语。 ②体会语意。如果结构没问题，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥帖，是否重复，语序是否正确，修饰得当与否等等。 ③看关联词语是否用得恰当。 病句的类型主要有： 用词不当 搭配不当 成分残缺 语序不当 前后矛盾 重复啰嗦 表意不明 用词不当 ①感情色彩不当。如：命运对他实在太苛刻了，然而，尽管苟延残喘，他还是不情愿死。也许，这种想法完全是发疯。（“苟延残喘”的意思是“比喻暂时勉强维持生存。”，是贬义，用在这里不合适，应改为“奄奄一息”。） ②关联词用错。如：虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。（“虽然”和“但是”连用，“即使”和“也”连用，应把“也”改为“但是”或者把“虽然”改为“即使”。） 搭配不当 ①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） ②动宾搭配不当。如：如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。（“速度”应该是 “降低”。） ③主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。） ④修饰语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。） 成分残缺 ①缺主语。如：“在‘大众创业、万众创新’的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到‘互联网+’创业的大军中”。（“使”字，使“越来越多的年轻人”丧失了主语作用，所以，应删去。） ②缺宾语。如:看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。） 语序不当 主要是逻辑语序不当。如:当前，以互联网为代表的新媒体、新技术正在对文化消费产生广泛而深刻的影响，不仅影响价值取向，而且影响其内容与方式，进而对整个社会产生影响。（“影响价值取向”与“影响其内容与方式”顺序颠倒。应是先“影响其内容与方式”后“影响价值取向”。） 前后矛盾 ①前后不统一。如：能否改革和创新是咱们工厂生存的关键。（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。） ②否定多余。如：女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。。（“漏举”，加上“没被”，意相悖，应去掉“没”。） ③范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。（“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画”及“其他图片”。） 重复啰嗦 如：父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。（“溺爱”就有“过于”的 意思，应去掉“过于” 。） 表意不明 如：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”） 修改病句的方法 首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。 修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。 修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病采取不同的方法。