PEP小学英语三年级下册《Unit 5 Do you like pears A Let’s learn》教学设计.docVIP

PEP小学英语三年级下册《Unit 5 Do you like pears? A Let’s learn》教学设计 教学内容 P49 A. Let’s learn let’s chant 教学目标 知识目标： 1.能够听、说、认读单词：apple, orange, pear ,banana及其复数形式. 2.能够听懂并会说句型 Do you like… Yes, I do. No, I don’t. 3. 学会Let’s chant. 技能目标： 1. 能够熟练运用有关水果的四个单词：apple, orange, pear and banana 及其复数形式； 2.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。 情感态度及学习策略目标： 1.知道吃水果对健康有益 2.初步了解名词复数的用法 3.激发学生的学习热情，使其树立自信心、体验成就感，乐于与他人 合作，养成团结友爱的良好品德，形成持久的团队精神。 教学重难点 教学重点 能够听说认读并熟练运用四种水果单词的单复数形式； 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。 教学难点 单词banana, oranges的发音； 句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.的熟练运用。 教学准备： 真实的四种水果；做好的水果沙拉；四种水果的词条+彩色图片；主句型句条；分组合作调查表;教师汇总表；预学单；四种水果头饰；奖励每组的四种水果卡片；课前分组（选出team leaders）Group 1, Group 2, Group 3,Group 4；PPT课件 教学过程 Step 1 Warm-up lead in Warming up by let’s do. Review by a “yes or no” game. Lead in T: Fat Zoom is right here and today is Zoom’s birthday. Let’s say: Happy birthday, Zoom. Ss: Happy birthday, Zoom. T: Zoom says: Thank you. And he wants to make fruit salad for us. The fruit is in the bag. (出示真实的四种水果) Step 2 Presentation practice （一）单数形式 （PPT整体呈现四种水果图片及其单词单数形式） T：But Zoom has a question: Can you read them? Now let’s read them in your groups one by one. apple 小组内根据预学单提示合作试读单词。教师巡视。 教师检查学生的读音是否正确，正确的给予肯定并询问其原因。 听音正音。 小拓展：an apple a red apple a green apple（PPT.呈现) E．Enjoy a video song about apple(学生两两齐拍手) 2、 pear T：Children, apple is juicy, apple is sweet. How about this one? (呈现pear) Can you read it? Now let’s try to read it in your groups according to your list. 小组内根据预学单提示合作试读单词（bear）。教师巡视。 教师检查学生的读音是否正确，正确的给予肯定并询问其原因。 听音正音。 小拓展：a big pear a small pear 小练习，结合apple以两只老虎为伴奏以小组为单位练唱歌曲，歌词如下： Apple apple apple apple An apple, an apple Red red apple, green green apple An apple an apple Pear pear pear pear A pear a pear Big big pear, small small pear A pear a pear 小组展示歌曲 3、banana 教师给予提示：三个 a 的发音, 拆音读，学生小组内试读。 教师检查学生的读音是否正确，正确的给予肯定。 听音正音。 (PPT.出示一只卡通猴