第2课时 一元一次不等式的应用（教案）.docVIP

第九章 不等式与不等式组 9.2一元一次不等式 第2课时 一元一次不等式的应用 【知识与技能】 列一元一次不等式解决具有不等式关系的实际问题. 【过程与方法】 先分析题中的不等式关系，再设出未知数，列出一元一次不等式，解一元一次不等式，然后检验题意，最后作答. 【情感态度】 通过运用一元一次不等式解决实际问题，进一步深化数学意识，从而使学生乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题.能够在数学活动中发挥积极作用，有效地树立学好数学、用好数学的信心. 【教学重点】 列一元一次不等式解决实际问题. 【教学难点】 探求题目中蕴含的不等关系，设出恰当的未知数，列一元一次不等式.还有一个难点是结合不等式的解集和题意，得出符合题意的解. 一、情境导入，初步认识 问题1 2002年北京空气质量良好（二级以上）的天数与全年的天数之比达到55%，如果到2008年这样的比值要超过70%，那么2008年空气质量良好的天数要比2002年至少增加多少？ 解：设2008年空气质量良好的天数比2002年增加x天. 不等式关系是：_____70%. 列出不等式：__________________________. 去分母得：__________________________. 移项、合并同类项，得. _____________ ∵x为正整数，∴x_________. 答：_____________