八年级物理下册 第十二章 第三节 机械效率（第1课时）练习题 新人教版.pptVIP

* 第三节 机械效率 学习目标 ……………..… 课堂导案 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 课后练案 ……………..… 5 学习目标 学习目标 学习重点 1.知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系． 2．知道机械效率的概念、公式，会计算简单机械的机械效率． 会计算简单机械的机械效率. 1．有用功是指：_______________________________用__________表示． 额外功是指：_____________________________用________表示． 总　　　功：______________________________用________表示． 它们之间的关系是_____________________． 课前学案 为完成某项任务必须要做的功 W有 不需要做又不得不做的功 W额 实际做的功(动力做的功) W总 W总＝W有＋ W额 课前学案 2．机械效率：_____________________________，其公式为：____________________．使用一切机械都不可避免要做额外功，即一切机械都_________省功(选填“能”或“不能”)，机械效率_____1. 有用功与总功的比值 η＝ ×100% 不能 ＜ 课堂导案 一、 有用功、额外功、总功 1．利用如下图所示滑轮组将重100 N的物体匀速提起，若动滑轮自重20 N，不计绳重和摩擦，请仔细观察和思考： (1)几段绳子承担物体和滑轮 的总重？拉力F是多少？ ? (2)若物体被提升了6 m，绳子被拉动几米？这个人做了多少功？ 3段 40 N 18 m 720 J 课堂导案 (3)滑轮组对物体做多少功(克服物体重力做多少功)? ? (4)想一想，为什么人对滑轮组做的功不等于滑轮组对物体做的功？ ? 说明：人们直接对物体所做的功叫做有用功；由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功叫做额外功；利用机械所做的功(动力实际做的功)叫做总功． 600 J 因为人还要克服动滑轮的重力做功 课堂导案 对点训练 2．从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是(　　) A．用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功 B．用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功 C．吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功 D．吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功 A 课堂导案 二、机械效率 阅读课本P86机械效率的内容，知道机械效率的概念、公式，并完成下列问题． 1．________________________叫做机械效率．其计算公式是__________． 注意： (1)机械效率没有单位； (2)机械效率反映有用功占总功的比例，与做功多少，做功快慢，是否省力都无关． 有用功与总功的比值 η＝ 课堂导案 2．下图中的人利用了三种方法，把重100 N的沙子运上三楼．其中，人重400 N、沙桶重20 N、口袋重5 N、动滑轮重10 N(绳重、摩擦不计)． (1)方法①中，人直接提着沙桶上楼，需要做的有用功是________J， 额外功是________J， 总功是________J， 机械效率是__________． 600 2520 3120 19.2% 课堂导案 (2)方法②中，用动滑轮把沙桶提上楼，需要做的有用功是________J，额外功是________J，总功是________J，机械效率是__________． (3)方法③中，若将沙桶改用口袋，需要做的有用功是________J，额外功是______J，总功是______J，机械效率是_________． (4)分析：通过计算，发现三种方法所做的有用功相同，方法_____额外功最小，机械效率最_____． 可见，做有用功相同时，________额外功能提高机械效率． 600 180 780 76.9% 600 90 690 87% ③ 大 减小 课堂导案 对点训练 3．(2017·德州)如下图所示的滑轮组中，动滑轮重1 N，小强用6 N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10 N的物体，物体沿竖直方向上升0.4 m．此过程中，额外功和机械效率分别是(　　) A．0.4 J，83.3% B．0.8 J，91.7% C．0.8 J，83.3% D．0.4 J，91.7% C 1．甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则(　　) A．乙吊车做的总功较多 B.乙吊车做的有用功较多 C．甲吊车做的有用功较多