福建石狮市九年级数学上册 24.4 解直角三角形（2） （新版）华东师大版.pptVIP

* 课前准备： 请准备好：课本、导学案(解直角三角形2）、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！ 准备好后结合图形熟记仰角、俯角概念 今日赠言：不为失败找理由，只为成功找方法！ 小组导学案预习得分情况 优胜小组：6、3、2、5 待优小组：5 一组 二组 三组 四组 五组 六组 A（3） 1 B（2） 1 3 3 1 3 6 C（1） 5 3 2 4 2 D（0） 1 未交 -1 得分 7 9 11 5 7 12 光荣榜 小组 优 秀 个 人 一组 二组 三组 杨卢梦 四组 五组 六组 每人为小组挣1分，继续努力！ 1.书写不认真，潦草，导学案部分同学未订正。 2.探究案基本上都是空白，没有养成积极思考分析的习惯。 3.锐角三角函数定义还不够熟练。 这些方面我们还能做的更好！ 如图所示，一架直升飞机执行海上搜救任务，在空中A处发现海上有一目标B，仪器显示这时飞机高度为1.5km，飞机距目标3km.求飞机在A处观测目标B的俯角 情景引入 1.了解常用的测量名词的意义，会用解直角三角形的有关知识解某些简单的实际问题； 2.能根据测量术语绘出示意图，学会把实际问题转化为数学问题的方法； 3.认识数学与生活生产的联系，养成应用数学的意识。 目标引领方向，奋斗点燃激情！ 自主纠错 要求： 1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结； 2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ——老子  高效讨论，实现目标 重点讨论：1.什么是仰角、俯角？ 2.导学案中探究题如何求解，结合图形分析？ 1.全体同学站起来讨论。 2.先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。 3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。 4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。 5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。 注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面，讨论达标后自主坐下。 展示要求： 1.展示同学积极到位，不参加展示的同学认真改正自己的错题，整理典题本，组长（政委）督促。 2.不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结。 3.非展示同学继续完成讨论任务，完成后自主坐下修改导学案 精彩展示 展示内容 预习导学 2（1） 预习导学 2（2） 预习自测 探究一 探究二 展示位置 前黑板 前黑板 前黑板 后黑板 小黑板 展示小组 2 6 3 点评要求： 1.点评同学自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。 2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。 3.非点评同学面朝黑板，认真倾听，大胆质疑。 精彩点评 点评内容 预习导学 2 （1） 预习导学 2（2） 预习自测 探究一 探究二 点评小组 4 1 5 如图，厂房屋顶人字架的跨度为10米，上弦AB=BD, ∠A=。求中柱BC和上弦AB的长。 王英同学从A地沿北偏西60o方向走100m到B地，再从B地向正南方向走200m到C地，此时王英同学离A地 （ ） 如图，在宿舍楼的C、D两点观测对面的建筑物AB，从点D观测点A的俯角是，从点C观测点B的仰角是，已知宿舍楼CD的高度是20米，求建筑物AB的高. 如图，为了测得电视塔的高度AB，在D处用高1米的测角仪CD，测得电视塔的顶端A的仰角为30°，再向电视塔方向前进120米，又测得电视塔的顶端A的仰角为60°，求这个电视塔的高度AB 学有所思，感悟收获 能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？ 我学会了…… 我最深刻的体验是…… 要求： 1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸 。 2. 总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习 整理落实